v. 19 n. 3 (2022)

Artículos

• Tareas docentes para perfeccionar la inclusión educativa desde el contexto escolar Teaching tasks to improve educational inclusion from the school context

  Dina Ilena Borges-Bienes, Miriela Quintanal-Valle

  963-997

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• Acompañamiento docente a estudiantes con discapacidad visual y auditiva en la Facultad de Arquitectura y Urbanismo Teaching support for students with visual and hearing disabilities in the Faculty of Architecture and Urbanism

  Graciela Abad-Peña, Daisy Pérez-Mato, Rosa Maria Pin-Guerrero

  998-1008

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• La era digital: nuevos desafíos éticos para el docente The digital era: new ethical challenges for the educational one

  Lenny Cecilia Mariscal-San Martin, Alejandro Ponce-Mariscal, Ángel Luis Cintra-Lugones, Julia Esther Céspedes-Acuña

  1009-1017

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• Riesgos psicosociales y clima laboral en docentes de unidades educativas Psychosocial risks and work environment in teachers of educational units

  Pilar Caicedo-Quiroz, Rosangela Caicedo-Quiroz, Carla Gutiérrez-Quiroz, Ariel Cintra-Céspedes

  1018-1029

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• Orientación familiar en comunidades vulnerables: papel de los factores comunitarios y agentes educativos en Cuba Family orientation in vulnerable communities: role of community factors and educational agents in Cuba

  Miladis Vargas-Fernández, Mayelín Cabezas-Salmon, Yohandra Semanat-Ortiz, Ana Norbis Caballero-Rodríguez

  1030-1038

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• El diseño gráfico aplicado a la literatura infantil ancestral desde la pedagogía The graphic design applied to ancestral children's literature from a pedagogical approach

  Jenny Johanna Palacios-González, Ana Carmínea Bedoya-Gutiérrez

  1039-1049

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• Contenido pedagógico actual: percepción por parte de los docentes Current pedagogical content: perception by teachers

  Julia Matilde Cruz-Fabara, Narcisa Cecilia Castro-Chávez, Mayra Robinson-Saona, Ruth Aracely Lopez-Litard

  1050-1060

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• Estrategia de superación profesional del maestro logopeda para la atención a educandos con discapacidad auditiva Strategy for professional improvement of the speech therapist teacher for the care of students with hearing disabilities

  Adnery Lozada-Ortiz, Félix Huepp-Ramos, Ariolki Fumero-Pérez

  1061-1074

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• Estrategia educativa para propiciar la vinculación desde la interculturalidad en estudiantes de la Facultad de Pedagogía Educational strategy to promote linkage from interculturality in students of the Faculty of Pedagogy

  Alberto Renato Tambaco-Quintero, Miryan Verónica Vera-Mera, Jenny Margarita Valverde-Medina, Luis Caicedo-Perlaza

  1075-1086

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• Comprensión lectora como elemento clave para el desarrollo del pensamiento crítico Reading comprehension as a key element for the development of critical thinking

  Rubila Castañeda-Contreras, Mercedes María Nagamine-Miyashiro

  1087-1099

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• Formación continua del docente universitario: reto y oportunidad para una enseñanza de calidad Continuous training of university teachers: challenge and opportunity for quality teaching

  Jaime Raúl Urday-Cáceres, Teodora Tenorio-Guevara

  1100-1129

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• Estrategias didácticas para el docente a partir del currículo de educación inicial Didactic strategies for the teacher from the initial education curriculum

  Cristóbal Colón Bone-Obando, Narcisa Espinal-Santana

  1130-1141

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• Metodología para desarrollar la competencia textual en la creación de textos escritos Methodology to develop textual competence in the creation of written texts

  Narcisa Piedad Quiñonez-Tenorio

  1142-1152

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• Proceso de formación del maestro de Educación Especial en gestión de la inclusión del discapacitado Training process of the teacher of Special Education in management of the inclusion of the disabled

  Deysi Turcás-Robert, Niurka Tellez-Rodríguez, Eduardo Nicolás Bonne-Falcón

  1153-1169

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• Nociones formativas sobre el pensamiento crítico para mejorar el rendimiento académico Training notions on critical thinking to improve academic performance

  Ricardo Manuel Atúncar-Vásquez

  1170-1179

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• Estrategia didáctica para el proceso de superación pedagógica de los docentes de la Filial de Ciencias Médicas Julio Trigo Didactic strategy for the process of pedagogical improvement of the teachers of the branch of medical sciences Julio Trigo López

  Onnis Del Río-Pérez, Juan Antonio Tamayo-Suárez , Katia Aguilera-Díaz, Lázara Esther de la Fe-Batista

  1180-1192

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• Pensamiento crítico y comprensión lectora: análisis de su relación Critical thinking and reading comprehension: analysis of their relationship

  Sebastiana Rosario Vásquez-Taipe

  1193-1201

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• Competencia digital docente en el aula virtual para el aprendizaje de matemáticas Teaching digital competence in the virtual classroom for mathematics learning

  Juan Carlos Manchay-Orbea, Miryan Veronica Vera-Mera

  1202-1211

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• Jóvenes y adolescentes que no estudian ni trabajan en Esmeraldas Youth and adolescents who do not study or work in Esmeraldas

  Rita Leivis Bolaños-Mosquera, María Isabel Vallejo-Cárdenas, Teófila Abigail Nazareno-Ortiz, Julio César Callaveral-Angulo

  1212-1227

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• La formación ético-profesional como componente integral del proceso formativo del estudiante de Medicina Ethical-professional training as an integral component of the training process of medical students

  Yaité Zaldívar-Rosales , Zoila Luisa Cedeño-Diaz , Tatiana Marañón-Cardonne, Martha Beatriz Vinent-Mendi

  1228-1235

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• La formación docente desde el Conocimiento Tecno-Pedagógico y la Investigación Acción Teacher training from Techno-Pedagogical Knowledge and Action Research

  Cecilia Mariana Ulloa-Espinoza, Alfredo Nicolás Tenorio-Obregón, Miryan Verónica Vera-Mera

  1236-1253

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• Análisis de las competencias digitales docentes del Instituto Superior Tecnológico Tecnoecuatoriano Analysis of the teaching digital competences of the Tecnoecuadorian Higher Technological Institute

  Elsa Josefa Pezo-Ortiz

  1254-1265

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• La comunicación interna desde el liderazgo administrativo-emocional: necesidad en las unidades educativas ecuatorianas Internal communication from administrative-emotional leadership: necessity in the Ecuadorian educational units

  Arturo Aparicio Rosales-Villalba, Oneida Sanz-Martínez, Antonio Clarencio Guzmán-Ramírez

  1266-1276

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• Programa de intervención psicosocial para potenciar la capacidad de resiliencia en adultos mayores Psychosocial intervention program to enhance resilience in older adults

  Llilian Dangelis Vaillant-Lora, Clara Ofelia Suárez-Rodríguez, Tatiana Marañón-Cardonne

  1277-1290

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• Importancia del liderazgo transformacional en la gestión educativa Importance of transformational leadership in educational management

  Tulio Soto-Alvarado

  1291-1300

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• Aplicación de la secuencia didáctica para la producción de textos escritos Application of the didactic sequence for the production of written texts

  Jonathan Edmundo Aguirre-Labanda, Byron Patricio Ordoñez-Ocampos, Leonela Yajaira Granda-Asencio

  1301-1317

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• Resultados de la implementación del Software Santiago de Cuba: medio milenio de historia y cultura Results of the Santiago de Cuba Software implementation: half a millennium of history and culture

  Manuel de Jesús Cala-Pérez , Ibis Rodríguez-Pérez, Luanda Pruna-Serrano , Manuel Antonio Cala-Hermosilla

  1318-1325

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• Manejo del estrés académico en estudiantes de psicopedagogía en la Universidad de Quevedo Management of academic stress in psychopedagogy students at the University of Quevedo

  María Elena Cabezas-Vila, Mariana Solis-Garcia, Paola Maldonado-Cañizares

  1326-1336

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• Consideraciones teóricas para el proceso de apreciación de la obra de arte Some theoretical considerations of the process of appreciation of the work of art

  Enrique Alfonso Rizo-Chig, Inés Bárbara-Verdecia, Enrique Manuel Rizo-Barrera, José Enrique Ricardo-Lazo

  1337-1348

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• Sala creativa como estrategia de enseñanza aprendizaje en el proceso formativo profesional

  César Arturo Carbache-Mora, Michell Estefanía Marín-Moreira

  1349-1363

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• Potencialidades y limitaciones de aprendizaje en el proyecto agroalimentario “Desde la Familia” Learning potentialities and limitations in the agri-food project “From the Family”

  Yorkys Santana-González, Wilde Sánchez-Bell, Raico Mena-Sánchez, Adelaida Durand-Frometa

  1364-1383

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• Enseñanza para el desarrollo sostenible y la escuela Teaching for sustainable development and the school

  Verónica Jacqueline Guamán-Gómez, Eudaldo Enrique Espinoza-Freire

  1384-1396

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• Estrategia pedagógica para la formación ética en los estudiantes de Medicina Pedagogic strategy for the ethical formation in the students of Medicine

  Ania de Moya-Luna , Valia Leal-Rosales, Leticia Asanza-Lescaille , Maidilis Beltrán-Moret

  1397-1410

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• Estrategia de orientación educativa para la promoción de salud en el contexto universitario Strategy of educational orientation for the promotion of health in the one university context

  Dalila Rosa Pérez-Guzmán, Leticia Asanza-Lescaille, Vilma Estela García-Díaz, Odalis Querts-Méndez

  1411-1425

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• El dirigente en los sistemas sanitarios de agua rural en Chile en el siglo XXI The leader in rural water sanitation systems in Chile in the 21st century

  Alejandro Julián Espinosa-Verdugo

  1426-1437

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