Análisis de las competencias digitales docentes del Instituto Superior Tecnológico Tecnoecuatoriano
Analysis of the teaching digital competences of the Tecnoecuadorian Higher Technological Institute
Palabras clave:
competencias, digital, TIC, competencies, digital, ICTResumen
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo analizar el nivel de las competencias digitales y así también como estas a su vez favorecen a los docentes del Instituto Superior Tecnológico Tecnoecuatoriano, se destaca la importancia y trascendencia de la formación en el campo digital con el fin de hacer frente a los nuevos paradigmas de la educación al tener integrar las TIC como mediador del conocimiento. La metodología es de campo y bibliográfica con sus enfoques mixtos cualitativo y cuantitativo. La población total en estudio es de 98 participantes entre docentes y estudiantes y se utiliza la técnica de observación y por ende la encuesta como instrumento de recolección de información. Según los resultados la mayor parte de los docentes se les dificulta utilizar algunas herramientas tecnológicas y los estudiantes por su parte exigen el compromiso y el uso de estas tecnologías.
The objective of this research work is to analyze the level of digital skills and as well as how these in turn favor the teachers of the Tecnoecuadorian Higher Technological Institute, the importance and significance of training in the digital field is highlighted in order to face the new paradigms of education by having to integrate ICT as a mediator of knowledge. The methodology is field and bibliographical with its mixed qualitative and quantitative approaches. The total population under study is 98 participants between teachers and students and the observation technique is used and therefore the survey as an instrument for collecting information. According to the results, most of the teachers find it difficult to use some technological tools and the students, for their part, demand the commitment and use of these technologies.
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