pedagogía; educación; Universidad de Oriente; Ediciones UO; Maestro y Sociedad; revista cietífica cubana
Esta revista proporciona un acceso abierto inmediato a su contenido, basado en el principio de que ofrecer al público un acceso libre a las investigaciones ayuda a un mayor intercambio global de conocimiento. Cada autor es responsable del contenido de cada uno de sus artículos. Los artículos pueden ser inéditos o estar disponibles previamente en servidores de preprints reconocidos por la revista. Sin embargo, no se permite la duplicación de la publicación o traducción de un artículo ya publicado en otra revista o como capítulo de un libro. This journal provides immediate open access to its content, based on the principle that providing the public with free access to research supports a greater global exchange of knowledge. Each author is responsible for the content of each of their articles. Articles may be previously unpublished or available on preprint servers recognized by the journal. However, duplication of publication or translation of an article already published in another journal or as a book chapter is not permitted. Esta revista oferece acesso aberto imediato ao seu conteúdo, com base no princípio de que oferecer ao público acesso gratuito à pesquisa contribui para um maior intercâmbio global de conhecimento. Cada autor é responsável pelo conteúdo de cada um de seus artigos. Os artigos poderão ser inéditos ou estar previamente disponíveis em servidores de preprints reconhecidos pela revista. No entanto, não é permitida a duplicação de publicação ou tradução de artigo já publicado em outro periódico ou como capítulo de livro.
Sistematización de investigaciones sobre autogestión de conocimiento en la orientación a usuarios en la modalidad Educación a Distancia
Introducción: La autogestión del conocimiento en la orientación a usuarios dentro de la modalidad de Educación a Distancia (EaD) se relaciona con el desarrollo educativo, tecnológico y social en el contexto universitario actual, busca optimizar estrategias formativas y fomentar el aprendizaje autónomo de los estudiantes respondiendo a los desafíos propios de su formación. La sistematización de investigaciones en este campo es esencial para integrar y socializar conocimientos derivados de diversas experiencias académicas y tecnológicas, destacando su impacto en la calidad del aprendizaje y la gestión del conocimiento en entornos virtuales. Materiales y métodos: Se aplicaron análisis documental, síntesis crítica, triangulación metodológica entre métodos y talleres reflexivos con especialistas, tutores y bibliotecólogos universitarios. Resultados: Se identificaron retos en la integración y aplicación de estrategias orientadoras además de, limitaciones que obstaculizan el desarrollo de conocimientos integrados y contextualizados para la modalidad virtual. Discusión: Se aportan bases sólidas para fortalecer los procesos formativos en EaD, promoviendo la autonomía cognitiva, la responsabilidad en el aprendizaje y el uso eficiente de recursos tecnológicos, elementos claves para la Educación Superior. Conclusiones: La participación activa del estudiante y la flexibilidad adaptativa de la orientación educativa en entornos virtuales juegan un papel decisivo para potenciar el desarrollo de competencias y habilidades que aseguren una formación integral significativa mejorando a su vez la comprensión y el perfeccionamiento de la autogestión del conocimiento en EaD, resaltando la necesidad de estrategias orientadoras contextualizadas y colaborativas, adaptadas a la realidad educativa virtual.
Derechos de autor 2026 Rachel Carrión Despaigne, Mayelin Heredia Vega, Evelyn Solorzano Fonseca http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Ciberacoso en adolescentes y sus consecuencias psicológicas: una revisión sistemática
Introducción: El ciberacoso en adolescentes ha aumentado con la digitalización, afectando gravemente la salud mental. Materiales y métodos: Se realizó una revisión sistemática bajo el modelo PRISMA, con enfoque mixto, diseño descriptivo y paradigma constructivista, analizando estudios de bases como Dialnet, Google Académico, PubMed y Scielo, publicados en los últimos cinco años. Resultados: De 440 registros iniciales, se incluyeron 15 artículos. Se identificó que hasta el 50% de los adolescentes han sido víctimas o testigos de ciberacoso, siendo las mujeres el grupo más afectado. Las consecuencias psicológicas incluyen ansiedad, depresión, trastornos psicosomáticos e ideación suicida. Factores como el entorno familiar disfuncional, baja cohesión escolar y pertenencia a minorías sexuales aumentan la vulnerabilidad. Discusión: La naturaleza anónima y viral del ciberacoso potencia su daño, normalizando la violencia en entornos digitales y dificultando la denuncia. Se requiere intervención multidisciplinaria que incluya educación digital, regulación de plataformas y apoyo psicológico temprano. Conclusiones: El ciberacoso es un problema complejo y creciente que exige respuestas integrales y coordinadas entre familia, escuela, salud y legislación para proteger el bienestar emocional de los adolescentes a largo plazo.
María Fernanda Morales Gómez de la Torre
Derechos de autor 2026 María Fernanda Morales Gómez de la Torre , Fátima Belén Espín Menéndez, Byron Ricardo Hidalgo Morales, Ángelo Patricio Ortiz Estrada http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Hipnoterapia y trastorno adaptativo con estado de ánimo depresivo en adultos: propuesta de algoritmo terapéutico
Introducción: La literatura científica muestra posturas divergentes sobre el diseño de algoritmos basados en hipnoterapia para el tratamiento del trastorno adaptativo con estado de ánimo depresivo, debido al desconocimiento que aún persiste entre algunos profesionales de la salud sobre el potencial terapéutico de la hipnosis clínica. El objetivo de este estudio fue analizar, desde una perspectiva teórica, la viabilidad y pertinencia de la hipnoterapia como estrategia de intervención en dicho trastorno. Materiales y métodos: Para ello, se realizó una revisión bibliográfica narrativa entre enero y diciembre de 2025, consultando libros especializados, tesis doctorales y artículos científicos en bases de datos internacionales. Resultados: El análisis permitió identificar vacíos en la literatura, contradicciones conceptuales y beneficios potenciales de la hipnoterapia en la reducción de síntomas depresivos, el fortalecimiento de la autoestima y el desarrollo de mecanismos de afrontamiento adaptativos. Como resultado, se diseñó un algoritmo terapéutico estructurado que integra fases de inducción hipnótica, sugestiones terapéuticas específicas y seguimiento clínico, constituyendo una herramienta teórica que podrá ser aplicada y validada en futuras investigaciones, contribuyendo al avance del conocimiento y la práctica en hipnoterapia. Discusión: La hipnosis se presenta como una herramienta prometedora, pero su uso enfrenta obstáculos relacionados con la evidencia insuficiente, la percepción social y la ausencia de protocolos estandarizados. Conclusiones: Se perfila como una alternativa prometedora para el abordaje del trastorno adaptativo con estado de ánimo depresivo, considerando la evidencia disponible que señala su efectividad en la reducción de síntomas y en la promoción de mecanismos de afrontamiento más saludables. No obstante, persiste la necesidad de ampliar la investigación y sistematizar los hallazgos, con el fin de superar las limitaciones metodológicas y conceptuales que aún dificultan su plena aceptación dentro de la comunidad científica.
Derechos de autor 2026 Marcos Enrique Zaldivar Hernández, Yordanis Arias Barthelemy, Alberto Erconvaldo Cobián Mena http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Del protocolo al algoritmo: repensando el debriefing psicológico con herramientas digitales
Introducción: Este artículo de revisión teórica analizó la evolución del debriefing psicológico desde su concepción clásica hasta su potencial adaptación mediante herramientas digitales, especialmente aquellas basadas en inteligencia artificial (IA). Materiales métodos: Para ello se revisaron los fundamentos del debriefing, sus aplicaciones clínicas y las críticas contemporáneas que cuestionan su eficacia universal, es así que en un escenario de avances tecnológicos acelerados, se analizan nuevas formas de intervención post-crisis asistidas por IA como los chatbots empáticos, sistemas de análisis de lenguaje natural y plataformas digitales de primeros auxilios psicológicos. Resultados: En este estudio, se identificaron ventajas como la disponibilidad inmediata, el acceso en zonas remotas y la posibilidad de personalizar contenidos, pero también se discutieron riesgos significativos relacionados con la deshumanización del proceso, la privacidad de los datos emocionales y la falta de criterio clínico en sistemas automatizados. Discusión: A partir de la revisión, se propone una mirada integradora donde la tecnología no sustituya al profesional humano, sino que funcione como una herramienta complementaria bajo marcos éticos, supervisión clínica y sensibilidad cultural. Conclusiones: Esta reflexión invita a repensar el lugar del debriefing en la era digital, abriendo el debate sobre sus múltiples posibilidades y la responsabilidad ética frente al sufrimiento humano.
Derechos de autor 2026 Mayra Paola Cortez Ocaña, David Stefano Bastidas Meza, Xavier Patricio Bejarano Gavilanes, Juan Carlos Saltos Falconí http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
La formación posgraduada del instructor penal para garantizar el debido proceso en la investigación criminal
Introducción: La formación posgraduada del instructor penal es el proceso que se propone sustentar las transformaciones del debido proceso en la investigación criminal a través del aprendizaje colaborativo y problematizador que permita afianzar sus competencias y habilidades. Materiales y métodos: La muestra, 25 egresados, entre 2020-2025: especialidad Instructor Penal (Institución de Educación Superior “Hermanos Marañón”, Santiago de Cuba) posee profesionalmente cualidades similares. Se utilizaron métodos del nivel empírico: encuestas, observación y revisión documental. Resultados: Los resultados investigativos ofrecieron un marco teórico referencial para sustentar la estrategia de formación posgraduada. Discusión: Se reveló una brecha significativa en la formación de instructores penales en relación con el debido proceso en la investigación criminal y una subutilización de los marcos legales. Conclusiones: Consolidó una alternativa científico metodológica de superación continua posgraduada con posibilidad del perfeccionamiento efectivo en la aplicación del debido proceso penal, en un sector con carencias sustanciales en el dominio científico y en la actualización tecnológica.
Derechos de autor 2026 Noel Quintana Jardinez, Doris Virgilio Licea Milán, Yaritza Tardo Fernández http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
AlphaFold en Enfermedades Zoonóticas: La Inteligencia Artificial aplicada a Brucella spp.
Introducción: La inteligencia artificial, especialmente AlphaFold, está transformando la biología estructural y la investigación de enfermedades zoonóticas como la brucelosis, causada por Brucella spp., un patógeno que amenaza la salud pública y la ganadería a nivel mundial. Materiales y métodos: Se realizó una revisión cualitativa y descriptiva mediante búsqueda en PubMed, SciELO, Science Direct y Google Académico con los términos "Brucella", "AlphaFold", "AI", "Artificial Intelligence", "Drug Discovery" y "Virtual Screening", limitada a artículos en inglés publicados entre 2020 y 2025. De 26 publicaciones iniciales, se seleccionaron 16 para análisis riguroso. Resultados: Los modelos tridimensionales de proteínas de Brucella (BvrR, Omp25, Omp31) permitieron el mapeo de epítopos y el cribado virtual para desarrollar fármacos y vacunas de ARNm multiepitópicas dirigidas al sistema de secreción tipo IV. El modelado de WadA con AlphaFold aclaró los mecanismos de virulencia asociados al lipopolisacárido. Además, se diseñó un antígeno multiepitópico con alta sensibilidad y especificidad para diagnóstico serológico, superando las limitaciones de reactividad cruzada de pruebas convencionales. Discusión: AlphaFold acelera la priorización de dianas terapéuticas y antígenos, conectando factores de virulencia con inmunogenicidad. Sin embargo, persisten limitaciones como la falta de captura de fenómenos alostéricos y la dependencia de alineamientos múltiples profundos, por lo que se requieren validaciones experimentales preclínicas y clínicas. Conclusiones: La integración de AlphaFold y la bioinformática ofrece oportunidades prometedoras para el desarrollo de fármacos, vacunas y diagnósticos contra la brucelosis dentro del enfoque One Health, aunque es indispensable avanzar hacia validaciones in vitro e in vivo.
Derechos de autor 2026 Mayra Alejandra Saeteros Amorozo , Mildre Mercedes Vidal del Río, Raúl González Salas http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Evaluación de la prueba rápida de Parvovirus Canino en la detección de Panleucopenia Felina. Estudio de caso
Introducción: La panleucopenia felina (FPV) es una enfermedad viral altamente contagiosa con alta mortalidad en gatos jóvenes no vacunados. Debido a la similitud genética entre el parvovirus felino y el canino, las pruebas rápidas de inmunocromatografía diseñadas para perros se utilizan frecuentemente en la práctica clínica felina. Materiales y métodos: Se presenta un caso clínico de una felina de 3 meses, sin vacunas ni desparasitaciones previas, que acude a consulta por letargia, hiporexia, vómito y diarrea. Se realizó examen físico completo, hemograma, examen coprológico y prueba rápida de inmunocromatografía (CPV/CCV/Giardia Ag) en muestra fecal. Resultados: La paciente presentó fiebre (40.5°C), deshidratación leve, dolor abdominal, y leucocitos en límite inferior (6.53 × 10⁹/L). El examen coprológico mostró aumento de microbiota bacteriana, presencia de moco y grasa. La prueba rápida fue positiva para antígeno de parvovirus canino. Se instauró tratamiento de soporte con fluidoterapia, antibióticos (ampicilina), antiemético (maropitant) y analgesia (dipirona). La paciente mostró mejoría clínica a las 6 horas, con resolución de vómitos a las 24 horas y normalización fecal a las 48 horas, recibiendo el alta al segundo día. Discusión: La prueba rápida de CPV demostró utilidad diagnóstica en felinos, respaldando hallazgos bibliográficos que indican sensibilidad adecuada aunque con limitaciones en especificidad. La leucopenia leve observada pudo enmascarar el cuadro típico, pero la correlación clínico-laboratorial permitió un diagnóstico oportuno. Conclusiones: La prueba rápida de parvovirus canino es una herramienta diagnóstica valiosa y accesible para la detección de panleucopenia felina en entornos clínicos, especialmente cuando se combina con la evaluación de signos clínicos y hematológicos, aunque los resultados deben confirmarse con pruebas específicas cuando persista la sospecha clínica.
Derechos de autor 2026 Pamela Alejandra Paredes Carvajal, Paola Daniela Torres Salas, Aileen Nicole Yánez Pazmiño, Héctor Andrés Altamirano Gordon http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Subutilización estratégica del Plan Anual de Contratación como herramienta de gestión preventiva de riesgos contractuales
Introducción: El estudio abordó como problema la subutilización estratégica del Plan Anual de Contratación en la gestión pública ecuatoriana, evidenciada en su uso como instrumento de cumplimiento normativo sin integración efectiva de análisis preventivo, lo que incide en la generación de riesgos contractuales. El objetivo general consistió en analizar la influencia de la subutilización del Plan Anual de Contratación en la recurrencia de riesgos financieros, jurídicos y operativos en la contratación pública. Materiales y métodos: La metodología adoptó un enfoque cuantitativo, con alcance descriptivo correlacional y diseño no experimental de corte transversal. Se emplearon métodos teóricos como análisis, síntesis, inducción y deducción, junto con métodos empíricos basados en encuesta estructurada aplicada a veinticinco analistas de contratación pública mediante escala tipo Likert. Resultados: El procesamiento de datos se realizó mediante estadística descriptiva e inferencial, utilizando el coeficiente de correlación de Spearman para contrastar las hipótesis planteadas. El principal resultado evidenció una correlación positiva extremadamente alta entre la subutilización estratégica del Plan Anual de Contratación y la recurrencia de riesgos contractuales, con un coeficiente de 0,976 y significancia estadística. Discusión: Este hallazgo confirmó que una planificación centrada en el cumplimiento formal, sin integración estratégica ni enfoque preventivo, se asocia con la repetición de contingencias financieras, jurídicas y operativas durante la ejecución contractual. Conclusiones: El estudio concluyó que la planificación contractual constituye un factor determinante del desempeño institucional, por lo que resulta necesario incorporar criterios de gestión preventiva en el Plan Anual de Contratación para fortalecer la estabilidad, la eficiencia y la gobernanza en la contratación pública.
Derechos de autor 2026 Darwin Jesús Benavides Villacis , Geovanny Patricio Villegas Solano, Willian Paul Avilés Quiñonez, Noel Batista Hernández http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
La resistencia indígena y la lucha por sus derechos en la vida republicana del Ecuador
Introducción: La experiencia republicana ecuatoriana, si bien en este periodo se proclamó la independencia de la corona española, no significó en un momento inmediato la liberación de los pueblos indígenas. Por el contrario, la vida republicana heredó, incluso radicalizó las estructuras de dominación y explotación colonial relegando a las poblaciones indígenas a una condición de marginalidad, esclavitud y despojo. Esta realidad no fue aceptada pasivamente. La resistencia indígena, manifestada de diversas formas y a lo largo de dos siglos, ha sido un factor constante, fuerte y fundamental en la configuración de la sociedad ecuatoriana, impulsando una lucha incansable por ser reconocida en el goce de sus derechos. Este análisis recorrerá el desarrollo de esta resistencia, sus hitos clave, actores clave, demandas primarias e impactos de su lucha en la construcción de un Ecuador más equitativo y plurinacional. En la investigación se utilizaron métodos bibliográficos, técnicas cualitativas y de tipo analítico-sintético para una correcta segmentación de información teórica que llega a ser de gran importancia académica. Finalmente, el documento concluye con un análisis sobre la lucha indígena por sus derechos y reconocimiento constitucional, enfatizando la necesidad de un debate académico informado y respetuoso que priorice los derechos y el bienestar de los ciudadanos ecuatorianos. Con lo expuesto, el objetivo del presente trabajo consiste en analizar de forma concisa la evolución de la resistencia indígena y las diversas formas de lucha por el reconocimiento y ejercicio de sus derechos a lo largo de la vida republicana del Ecuador.
Derechos de autor 2026 Edison Joselito Naranjo Luzuriaga, Bolívar David Narváez Montenegro, Byron Javier Chulco Lema, Pablo Ermely Espinosa Pico http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
El desempeño de la junta parroquial en el desarrollo infantil integral de la parroquia Atahualpa
Introducción: El presente estudio se realiza en el contexto de la parroquia Atahualpa, provincia de Santa Elena, ante la necesidad de priorizar el desarrollo infantil en sectores rurales. El objetivo es analizar el desempeño del Gobierno Autónomo Descentralizado (GAD) Parroquial de Atahualpa en la gestión de acciones orientadas al desarrollo infantil integral. Objetivos específicos: 1) Identificar las políticas y programas implementados. 2) Evaluar el nivel de participación institucional de la Junta, y 3) Analizar la percepción de los actores comunitarios sobre la gestión. Metodología: El estudio de enfoque mixto, de alcance descriptivo-analítico, basado en encuestas dirigidas a actores comunitarios, con una muestra de 114 familias, con un nivel de confianza del 95% y un margen de error del 4,56% y entrevistas semiestructuradas a autoridades locales. El procesamiento cualitativo se apoyó en herramientas de análisis sistemático para identificar categorías emergentes. Resultados: Evidencian que la legitimidad social no compensa las limitaciones estructurales de gestión; así mismo se identifica una brecha presupuestaria crítica que impide la oferta de los servicios multidisciplinarios, limitaciones en la planificación territorial y articulación institucional con el sistema de protección social. Conclusión: Los resultados evidencian que la política pública de desarrollo infantil presenta limitaciones estructurales en su implementación, se concluye que existe una marcada feminización del cuidado, que identifica a las madres como el actor estratégico del territorio y la demanda de los espacios lúdicos y aprendizaje creativo confirman que la infraestructura pública ha sido históricamente asistencialista y que el entorno físico debe ser rediseñado bajo un enfoque de urbanismos táctico infantil.
Derechos de autor 2026 Diana Griselda Rodríguez Roca, Miguel Vásquez Calahorrano http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Canciones pop y el desarrollo de la fluidez oral en inglés en estudiantes de secundaria
Introducción: Los estudiantes ecuatorianos de secundaria presentan limitaciones en su fluidez oral en inglés debido a metodologías tradicionales centradas en la gramática, falta de motivación y escasa atención a la diversidad del aula. Materiales y métodos: Se realizó una investigación exploratoria-descriptiva con enfoque mixto en la Unidad Educativa "Cinco de Mayo" del cantón Chone. La población fue de 120 estudiantes, con una muestra de 40 alumnos de primer año de bachillerato y 3 docentes de inglés. Se aplicaron entrevistas semiestructuradas, un pretest para diagnosticar el nivel inicial de fluidez oral mediante role-plays y reportes orales, y un postest tras la intervención basada en la integración sistemática de canciones pop seleccionadas según las preferencias de los estudiantes y criterios pedagógicos (ritmo, vocabulario, mensaje y nivel lingüístico). Resultados: El pretest mostró que solo el 15% de los estudiantes alcanzó un nivel alto de desempeño oral, mientras que el 50% se ubicó en niveles bajo o muy bajo. Tras la intervención, el postest reveló una mejora significativa: el 45% alcanzó un nivel alto y solo el 5% permaneció en nivel muy bajo. Los estudiantes mejoraron en pronunciación, entonación, vocabulario, fluidez y confianza. El 87.5% consideró que las canciones pop ayudan a aprender inglés y el 82.5% se sintió más seguro al hablar después de la intervención. Discusión: Los hallazgos coinciden con estudios previos que demuestran que las canciones pop reducen la ansiedad, aumentan la motivación y facilitan la retención lingüística mediante la repetición rítmica, además de permitir atender los estilos de aprendizaje predominantes. Conclusiones: La integración sistemática de canciones pop, combinada con tareas como role-plays y reportes orales, constituye una estrategia eficaz para desarrollar la fluidez oral en inglés, siempre que se considere la diversidad de estilos de aprendizaje y se seleccionen canciones apropiadas al nivel y contexto de los estudiantes.
Derechos de autor 2026 Evelyn Gissel Velez Mendoza , Raisa Macias Sera http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Gestión didáctica del componente ambiental desde la superación profesional en docentes de Historia
Introducción: La adecuada gestión didáctica del componente ambiental es una aspiración permanente de los sistemas educativos contemporáneos y representa una de las alternativas pedagógicas para la formación de una conciencia ecológica en torno a la protección de estos recursos. En los docentes de Historia la efectividad en la aplicación de este componente fortalece sus modos de actuación profesional en sinergia con la conducta ética que deben asumir en el ejercicio de su desempeño profesional. Materiales y métodos: El estudio que se presenta es de alcance exploratorio desarrollada en la Universidad de Oriente en Santiago de Cuba y toma como referente respuestas a las interrogantes ¿Qué criterios teóricos fueron consultados acerca de la gestión didáctica del componente ambiental? Y ¿Qué percepción tienen los docentes de Historia de las enseñanzas Media Básica y Media Superior respecto a la gestión didáctica del componente ambiental? Dándole respuestas a las mismas se realizó un estudio de enfoque mixto, aunque predominantemente cualitativo a partir de métodos y técnicas teóricas y empíricas. La muestra no probabilística, intencional se conformó por 153 docentes, 2 metodólogos y a 5 directivos de la Dirección Municipal de Educación de Santiago de Cuba. Resultados: Los hallazgos encontrados evidenciaron una concepción perfeccionada de la superación de posgrado que connota el desarrollo sostenible en la concepción educativa del proceso docente, pero que revelan limitados niveles de sistematización en la superación profesional. Discusión: Si bien se pudo constatar un reconocimiento al trabajo que se desarrolla, según resultados del diagnóstico, se evidenció que los mismos han transitado hacia un proceso de transformaciones de la educación ambiental y su integración curricular, pero aun es limitado. Conclusiones: Se constata la necesidad de profundizar en nuevas relaciones que favorezcan una lógica en la gestión didáctica de los docentes de la disciplina Historia, sobre la base de una práctica pedagógica integradora que favorezca su desempeño profesional.
Derechos de autor 2026 Yiliannis Martínez Almarales , Adaris Parada Ulloa, Julia Esther Céspedes Acuña http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
El uso de las tecnologías del aprendizaje y el conocimiento en la enseñanza de lengua y literatura en séptimo año
Introducción: La presente investigación tuvo como objetivo general la propuesta de un curso en la plataforma educativa interactiva Mil Aulas, para la integración efectiva de herramientas tecnológicas en el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura Lengua y Literatura que contribuya al aprendizaje de los estudiantes de séptimo grado de la Unidad Educativa 19 de Septiembre, en el cantón Salcedo. El estudio partió de la identificación de diversas problemáticas que llevaron a la formulación del problema científico insuficiente integración efectiva de herramientas tecnológicas en el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura Lengua y Literatura que contribuya al aprendizaje de los estudiantes de séptimo grado. Materiale y métodos: Se empleó el enfoque metodológico mixto con el paradigma sociocrítico. Se emplearon métodos teóricos (inductivo-deductivo, analítico-sintético, sistémico-estructural), métodos empíricos (observación estructurada al proceso de enseñanza aprendizaje en el aula, encuesta a estudiantes, entrevista semiestructurada al docente y encuesta de satisfacción posterior a la implementación del curso) y métodos estadísticos matemáticos (estadística descriptiva). La muestra estuvo conformada por 40 estudiantes del paralelo “A” y un docente. La propuesta consistió en el diseño e implementación de un curso en la plataforma educativa interactiva Mil Aulas basado en el modelo pedagógico de las 5E (Engage, Explore, Explain, Elaborate, Evaluate), incorporando recursos digitales como YouTube, Canva, Wordwall y Quizizz. Resultados: Los resultados evidenciaron una mejora significativa en la motivación, participación y autonomía del estudiantado. Discusión: La encuesta de satisfacción reveló un 100% de aprobación en usabilidad, pertinencia pedagógica y funcionalidad de la plataforma Mil Aulas. Conclusiones: El estudio demostró que la integración de entornos virtuales y metodologías activas, como el curso diseñado, representa una vía efectiva para superar barreras tecnológicas y pedagógicas, promoviendo un aprendizaje significativo, adaptado a las demandas educativas del siglo XXI.
Derechos de autor 2026 Glenda María Coello Almeida, Viviana Micaela Rodas Rosero, María Beltrán Mesa, Elsy Rodríguez Revelo http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Fundamentos teóricos de políticas públicas respecto a la anemia y calidad de vida de niños
Introducción: El Estado tiene la responsabilidad de velar por el bienestar de su población, en especial de los niños para asegurar el desarrollo del país. Objetivo: analizar los fundamentos teóricos de las políticas públicas relacionadas a la anemia y calidad de vida de niños menores de 6 años en el Perú. Materiales y Métodos: Se realizó una investigación de enfoque cualitativo de tipo básica, de revisión bibliográfica de artículos científicos en la base de datos de Scopus, Scielo, ProQuest y EBSCO. Resultados: Siendo la anemia infantil un gran problema social causado por la desnutrición y el deficiente consumo de alimentos ricos en hierro, que afecta al crecimiento y al desarrollo de los infantes. Es responsabilidad de las políticas públicas del Estado de establecer estrategias para focalizar sus recursos y acciones en priorizar las necesidades de la población, en este caso de los niños, asegurando la calidad de vida que se merecen. Conclusiones: se tiene que desarrollar un enfoque global y multidisciplinario con la participación de los ministros de salud, economía, educación, agricultura, producción, vivienda y trabajo; después de haber realizado un estudio estadístico con el modelo de Fay-Herriot espacial e identificado la prevalencia grave de anemia; con lo que se sabría tomar las decisiones adecuadas de políticas públicas para frente a los factores que perturba la salud que conlleven a lograr la calidad de vida de los niños menores de 6 años.
Derechos de autor 2026 Vilma Celia Chávez Aguilar , Pedro Otoniel Morales Salazar http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
El trabajo precario como barrera al bienestar; una mirada a la disminución de la calidad de vida
Introducción: El trabajo precario se analiza desde una perspectiva crítica vinculada a la mercantilización laboral, la alienación y la desigualdad estructural (Marx, Sen y Standing). Objetivo: Analizar las causas del trabajo precario y sus implicaciones en el bienestar social en Zacatecas, identificando los factores que explican su persistencia y efecto en el nivel de vida. Materiales y Métodos: Estudio cuantitativo, descriptivo-analítico, basado en la Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo (ENOE 2005-2025) y en indicadores de pobreza laboral del CONEVAL. Se construyó un índice de precariedad considerando inestabilidad, insuficiencia salarial, vulnerabilidad y desprotección laboral. Resultados: En Zacatecas, la pobreza laboral alcanza 41.4% (2025); 41.6% de la población ocupada percibe hasta un salario mínimo y 57.8% labora en informalidad. Alrededor de 280 mil personas presentan insuficiencia salarial. El trabajo precario genera un círculo vicioso con la pobreza y produce efectos de ansiedad, anomia y alienación, especialmente en el sector primario. Discusión: Se debate si el crecimiento económico estatal se traduce en empleos permanentes y con ingresos suficientes para cubrir la canasta básica. La flexibilidad laboral es señalada como causa del deterioro, mientras que la indefensión y las redes familiares amortiguan el malestar, evitando estallidos sociales. Conclusiones: El trabajo precario constituye una barrera estructural al bienestar, multidimensional y persistente, que limita ingresos, capacidades y cohesión social. Se requieren políticas públicas orientadas a empleos estables, protección social y fortalecimiento de capacidades.
Derechos de autor 2026 Israel López Medina, Miguel Alejandro Flores Espino , Omar Guzmán Miranda , Tamara Caballero Rodríguez http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Transformación digital de la plataforma encuentra empleo para la optimización de la intermediación laboral
Introducción: La investigación diagnosticó las limitaciones tecnológicas de la plataforma ecuatoriana "Encuentra Empleo" y propuso un modelo de transformación digital para optimizar la intermediación laboral. Materiales y métodos: Mediante un enfoque mixto de alcance descriptivo-explicativo-propositivo, se aplicaron encuestas a 50 buscadores de empleo y 25 empleadores, así como entrevistas semiestructuradas a dos expertos en transformación digital. Resultados: Los resultados revelaron una alta insatisfacción: el 80% de los buscadores reportó falta de seguimiento de postulaciones, el 60% dificultades de comunicación con empleadores, y los empleadores señalaron la ausencia de herramientas de preselección (60% insatisfechos) y de verificación de afiliación al IESS (56% insatisfechos). Los expertos confirmaron una arquitectura monolítica que limita escalabilidad e interoperabilidad. Discusión: Se evidenció coincidencia entre las tres fuentes, indicando que las deficiencias son estructurales y no superficiales. Conclusiones: La transformación digital de "Encuentra Empleo" requiere un modelo integral que incorpore inteligencia artificial, analítica de datos, accesibilidad universal e interoperabilidad institucional, trascendiendo la mera actualización tecnológica para posicionar la plataforma como un habilitador de derechos y oportunidades laborales en Ecuador.
Derechos de autor 2026 Diana Elizabeth Vera Roldán, Noel Batista Hernández http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Diseño de un proyecto de producto turístico en la modalidad turismo de naturaleza en Viñales
Introducción: El turismo de naturaleza en Viñales enfrenta desafíos como la insuficiente integración de la cultura campesina y la prevalencia del modelo “Sol y Playa”, lo que limita el aprovechamiento sostenible de recursos naturales y culturales. Materiales y métodos: Se aplicó parcialmente el procedimiento de Moure (2022) con fases de diagnóstico, diseño conceptual y viabilidad, empleando análisis documental, observación directa, tormenta de ideas y las cinco fuerzas de Porter para estudiar demanda y competencia. Resultados: Se identificaron dos mercados principales (nacional y alemán) y tres segmentos; el análisis competitivo mostró alta rivalidad pero ventajas en autenticidad y patrimonio. Se inventariaron atractivos como el Valle de Viñales, la Gran Cueva de Santo Tomás y sitios arqueológicos. El producto diseñado es una excursión de tres días con capacidad máxima de 12-15 personas, que incluye espeleología, senderismo, canopy, visitas a fincas agroecológicas y el Palenque de los Cimarrones, alineado con los ODS de la Agenda 2030. Discusión: La integración de recursos subutilizados y la limitación de capacidad de carga responden a principios de sostenibilidad; la prueba piloto con turistas nacionales permitió ajustes logísticos; el marco legal (Ley 155/2022) respalda la operación. Conclusiones: Viñales posee potencialidades para productos turísticos integrados de naturaleza; el proyecto diseñado contribuye al desarrollo local sostenible.
Derechos de autor 2026 José Daniel Rojas Rojas, Reniel Toledo Gómez , Asiel Cabrera Guerrero http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Autocuidado y apoyo institucional para el bienestar del docente universitario ante el estrés laboral
Introducción: El docente universitario, especialmente en enfermería, enfrenta altos niveles de estrés laboral debido a sobrecarga, condiciones institucionales y demanda emocional, lo que afecta su bienestar y la calidad educativa. Materiales y métodos: Se realizó un estudio cualitativo, alcance exploratorio, en la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil (Ecuador) con 3 docentes de enfermería (muestreo por conveniencia). Se aplicaron análisis documental y entrevista semiestructurada. Resultados: El 66,6% de los docentes reportó desgaste emocional y carga excesiva; el 33,3% mantiene hábitos de autocuidado. Se identificó insuficiente apoyo institucional (programas de manejo del estrés, reconocimiento, distribución equitativa de carga). Discusión: Los hallazgos coinciden con estudios previos en contextos latinoamericanos, donde el estrés docente se asocia a factores psicosociales y organizacionales. El autocuidado individual resulta insuficiente sin políticas institucionales sistemáticas. Conclusiones: El estrés laboral en docentes de enfermería requiere una articulación entre estrategias personales de autocuidado y apoyo institucional estructural. Es necesario implementar condiciones laborales saludables, reconocimiento y programas de bienestar para mejorar la calidad docente y educativa.
Derechos de autor 2026 Eduardo Israel Torres Criollo, Roxana Elizabeth Macias Samaniego, Xiomara Sonia Montiel Salazar, Shara Judith Torres Palma http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
La aceptación social en el desempeño académico en estudiantes de segundo año de secundaria, en el norte de México (Ciudad Juárez)
Introducción: La aceptación y el rechazo social impactan de forma directa en el rendimiento académico de los estudiantes de secundaria según diversos estudios. Objetivo: El presente artículo aborda esta relación en el contexto de Ciudad Juárez, México. Materiales y métodos: Se empleó un enfoque mixto con técnicas cuantitativas y cualitativas para la recolección de datos en una muestra de 25 estudiantes de segundo año y una docente. Resultados: Si bien predomina una percepción positiva de aceptación social, existen sentimientos intermitentes de exclusión o baja integración. Discusión. Los resultados del estudio se alinean con investigaciones recientes sobre clima escolar y se evidenció una relación perceptible entre aceptación social y participación académica. Conclusiones: Los hallazgos demuestran la importancia de la interacción entre los vínculos sociales y la experiencia escolar durante la etapa de secundaria y adolescencia.
Derechos de autor 2026 María del Carmen Santos Fabelo, Alejandra Paola García Moreno http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Sistema de actividades lúdicas-verbales para estimular la lectoescritura en niños de 3 a 4 años
Introducción: La adquisición de la lectoescritura en la educación inicial depende en gran medida del desarrollo del lenguaje oral. Objetivo: La finalidad de la investigación fue sugerir un conjunto de actividades lúdico-verbales con el fin de fomentar la lectoescritura en infantes de tres a cuatro años. Materiales y Métodos: Para realizar la intervención, se utilizó un enfoque mixto que incluía el diseño de un estudio de caso colectivo; se usaron observación participativa, entrevistas y una lista de cotejo antes y después del proceso. Resultados: Los hallazgos mostraron avances en el vocabulario expresivo, la comprensión oral y la conciencia fonológica. Estos resultados verifican que las tareas lúdico-verbales benefician la evolución de las habilidades lingüísticas y estimulan la motivación para aprender. Conclusiones: Se determina que el sistema sugerido representa una táctica efectiva y reproducible en la educación inicial.
Derechos de autor 2026 Bianca Yoselyn Arias Pico, Johonnna Zambrano Sornoza http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Canva: herramienta para el aprendizaje de la asignatura emprendimiento en los estudiantes de bachillerato
Introducción: La asignatura Emprendimiento y Gestión en bachillerato es clave para desarrollar competencias como creatividad, liderazgo e innovación, pero los estudiantes presentan dificultades en la comprensión de conceptos y el uso de herramientas tecnológicas. Materiales y métodos: Se utilizó un enfoque mixto (cualitativo-cuantitativo), tipo descriptivo, con una muestra intencional de 30 estudiantes de tercero de bachillerato de la Unidad Educativa Luis Alfredo Noboa Icaza (Ecuador). Se aplicaron observación áulica, encuestas, entrevistas y revisión documental, validados mediante criterio de especialistas. Resultados: El diagnóstico evidenció escasa incorporación de recursos digitales (70% de estudiantes con dificultades), bajo dominio de herramientas (80% requirió capacitación), falta de motivación (60% mostró pasividad) y necesidad de formación docente (80% señaló carencias). Se diseñaron 10 actividades prácticas en Canva (diseño de logotipos, infografías, presentaciones interactivas, pósteres, portafolio digital, plan de negocios, pitch deck, entre otras). Los especialistas validaron la propuesta como pertinente, factible e innovadora. Discusión: Los resultados coinciden con estudios previos que destacan a Canva como herramienta eficaz para fortalecer competencias digitales, creatividad y comunicación visual en emprendimiento, así como para facilitar el aprendizaje basado en proyectos. Conclusiones: Canva contribuye significativamente al aprendizaje de Emprendimiento y Gestión, siempre que se implementen programas de capacitación para estudiantes y docentes, superando las barreras de desconocimiento y desmotivación detectadas.
Derechos de autor 2026 Nancy Diana Peralta Palacios, Wendy Liliana Quinto Castro, María Beltrán Mesa, Raul Lopez Fernandez http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Economía conductual y toma de decisiones (2015–2026): una revisión sistemática y crítica de la evidencia científica
La economía conductual ha emergido como un campo clave para comprender las desviaciones sistemáticas en la toma de decisiones económicas frente al modelo racional clásico. Este estudio tuvo como objetivo sintetizar y evaluar críticamente la evidencia científica reciente sobre sesgos cognitivos, heurísticas y arquitectura de decisiones. Se realizó una revisión sistemática bajo el protocolo PRISMA 2020, considerando artículos publicados entre 2015 y 2026 en Scopus, Web of Science. Tras el proceso de selección, se incluyeron 21 estudios para síntesis cualitativa. Los resultados evidencian que la aversión a la pérdida, el exceso de confianza y las heurísticas cognitivas constituyen determinantes centrales del comportamiento económico. Asimismo, las intervenciones tipo “nudge” han demostrado efectos significativos en contextos como salud, consumo y sostenibilidad, aunque su impacto presenta variabilidad según el contexto. Se concluye que la economía conductual ha evolucionado hacia un enfoque interdisciplinario con creciente integración tecnológica, aunque persisten desafíos relacionados con la replicabilidad y la generalización de los hallazgos.
Derechos de autor 2026 Jimmy Roshimber Bazan Rivera, Octavio César Marín Chávez, Fernando Alberto Santiago Mantare, Walter Ortiz Meza, Janet Yvone Castagne Vásquez http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Estrategia de orientación para fomentar una cultura tecnológica que favorezca las relaciones con el contexto familiar.
Introducción: El uso de tecnología en contextos educativos interculturales presenta desafíos como la escasa mediación familiar y la débil articulación escuela-hogar, lo que limita el desarrollo de una cultura tecnológica con sentido educativo. Materiales y métodos: Se desarrolló un estudio cualitativo de tipo descriptivo-propositivo en el Centro Educativo Comunitario Intercultural Bilingüe "Amarilis Fuentes" (Loja, Ecuador), con 10 estudiantes de 4.º año de Educación General Básica y sus familias. Se aplicaron observación participante, entrevistas semiestructuradas y técnicas expresivas (dibujos y relatos). Resultados: El diagnóstico evidenció uso predominantemente recreativo de la tecnología (80 %), bajo acompañamiento familiar (70 %), dificultades para reconocer su función educativa (60 %) y débil relación escuela-familia (75 %). Se diseñó una estrategia de orientación sustentada en el Método Tremont (reconocer, resignificar y proyectar) y mediada por el Divertiaprendizaje, integrando los fundamentos de Piaget, Ausubel, Vygotsky y González Rey. Discusión: Los especialistas validaron la propuesta con altos niveles de aceptación (93-96 %), destacando su pertinencia, coherencia teórica y viabilidad en contextos interculturales, así como su potencial para transformar el sentido del uso tecnológico y fortalecer la relación escuela-familia. Conclusiones: La estrategia diseñada constituye una alternativa pedagógica viable para fomentar una cultura tecnológica con sentido educativo, articulando la escuela y la familia mediante un enfoque centrado en la transformación subjetiva, superando así las limitaciones de los enfoques meramente instrumentales.
Derechos de autor 2026 Verónica Alexandra Salas Calva, Wendy Stefania Aspiazu Valverde, Lenin Eleazar Tremont Franco http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Planificación estratégica y su contribución al crecimiento de las pymes del sector textil. Cantón Chone, Manabí
Introducción: La planificación estratégica constituye una herramienta fundamental para el desarrollo empresarial, particularmente en las pequeñas y medianas empresas (pymes) que enfrentan entornos dinámicos y competitivos. Objetivo: Analizar la influencia de la planificación estratégica en el crecimiento de las pymes del sector textil en el cantón Chone, provincia de Manabí, Ecuador. Metodología: Se empleó un enfoque cuantitativo con diseño no experimental transversal, aplicando un cuestionario estructurado con escala Likert a una muestra estratificada de 147 propietarios y gerentes de pymes textiles registradas en el catastro municipal y el Servicio de Rentas Internas. Resultados: Los hallazgos evidencian que las pymes que implementan procesos formales de planificación estratégica presentan mayores niveles de crecimiento (r=0.623; p<0.01), particularmente en rentabilidad, participación de mercado y sostenibilidad operativa. No obstante, se identificaron debilidades en la aplicación sistemática de estas herramientas en microempresas (39.6% de adopción), debido a limitaciones de recursos y capacidades técnicas. Discusión: La evidencia empírica obtenida coincide con estudios recientes que destacan la planificación estratégica como factor diferenciador para la competitividad pyme en Latinoamérica. Conclusiones: Se confirma la contribución positiva de la planificación estratégica al crecimiento empresarial, recomendándose el fortalecimiento de capacidades gerenciales mediante programas adaptados al contexto local.
Derechos de autor 2026 Francisca Monserrate Chávez Campuzano, Angélica Beatriz Ruiz Cedeño http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0