2020: Número Especial "José Martí: magisterio y trascendencia"

Obra de Guarionex Antonio Ferrer Estiú (1947-2007)

Diseño: MSc. Lidia de las Mercedes Ferrer Tellez

Publicado: 2020-10-12

Normas

Planilla de Arbitraje
- Planilla de Arbitraje. PDF
- Planilla de Arbitraje. Word

Número Especial

El bien como categoría esencial del ideario de José Martí

Dalia de Jesús Rodríguez-Bencomo, Dania de Jesús Rodríguez-Bencomo, Rafael Céspedes-Rodríguez

3-10
- pdf
- certificado
Glosario para la utilización de los Cuadernos Martianos I de la enseñanza primaria

Mileidis Quintana-Polanco

11-22
- pdf
- certificado
Tratamiento de José Martí en las escuelas santiagueras en el periodo 1930-1950

Daineris Mancebo-Céspedes, Namilkis Rovira-Suárez

26-36
- pdf
- certificado
Francisco Ibarra Martínez: un maestro martiano

Osmar Oliva-Crespo, Idalberto Senú-González, Odalis Girón-Henrry

37-50
- pdf
- certificado
El nuevo contexto educativo y el legado martiano en una experiencia pedagógica

Yanet Leal-Cosme, Laura Margarita Fernández-Martínez, Rafael Claudio Izaguirre-Remón

51-64
- pdf
- certificado
La Edad de Oro, un modelo para la formación del futuro profesional de la educación primaria

Rubén Ramos-Mosquera, Orelbis Carnero-Rojas, William Mengana-Romero

65-76
- pdf
- certificado
Diálogo, autogestión y sistematización de aprendizajes: una propuesta a la clase de historia desde el estudio del pensamiento martiano

Glenda Roque-Ramos, Osmany Justis-Katt

77-90
- pdf
- certificado
La pasión martiana de un filósofo

Lídice Duany-Destrade

91-100
- pdf
- certificado
Educadores santiagueros en la reconstrucción de la biografía de José Martí

Israel Escalona-Chadez, Orlando Miyares-Repilado

101-116
- pdf
- certificado
Perspectiva de La Edad de Oro para la educación de género en adolescentes

Josefa Caridad López-Ferrera

117-126
- pdf
- certificado
La impronta martiana en el patrimonio cultural de la Universidad de Matanzas

Armando Santana-Montes de Oca, Lissette Jiménez-Sánchez

127-137
- pdf
- certificado
Propuesta de sistematización del estudio del pensamiento martiano en la práctica pedagógica

Martha Veneranda Fuentes-Lavaut, José Luis de la Tejera-Galí

138-149
- pdf
- certificado
Visión martiana de la relación hombre-naturaleza

Adriana Ortiz-Blanco, María de Carmen Rodríguez-López

150-160
- pdf
- certificado
Las relaciones entre José Martí y María Mantilla como vía para la comprensión del epistolario martiano y el trabajo educativo

Niovis Lucía Espinal-López, Mirna Caballero-Rodríguez

161-172
- pdf
- certificado
La vivencia en la historia desde José Martí. Potencialidades para el perfeccionamiento de la labor del docente en la didáctica de la Historia de Cuba

Rosa de la Caridad Espinosa-Rodríguez, Miklalis Reyes-Miyares, Osmany Justis Katt, Enrique Moreno Pérez

173-187
- pdf
- certificado
El empleo de la obra martiana en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la historia en la formación profesional

Yanet Leal-Cosme, Reynier Rodríguez-Pérez, Reinier Castañeda-Despaigne

188-200
- pdf
- certificado
Martí y la nación en la historia me absolverá

Guillermo Orozco-Sierra

201-213
- pdf
- certificado
Una mirada martiana hacia el lenguaje

Yaniset Samada-Cruz, Inés Barbara Verdecia-Morales

214-223
- pdf
- certificado
La Edad de Oro, herramienta esencial para la historia

María Antonia Núñez-Valerino, Nadia Barrabí-Guardiola, Adelsa Martínez-Labañino

224-236
- pdf
- certificado
La poética martiana: cauce seguro para alcanzar la aprehensión de reglas ortográficas

Carlos Antonio Orpí-Galí, Alexis Céspedes-Quiala

237-250
- pdf
- certificado
Desde su artículo Emerson, claves que aporta José Martí para el mejoramiento humano

Rubén Ramos-Mosquera, Carmen Rodríguez-Herrera, Pura Miguel-Tamayo

251-260
- pdf
- certificado
La cromoterapia en la formación inicial especial: un acercamiento al pensamiento martiano

Eileen Inés Lemoine-Falagan, Lilia Moncerrate Villacis-Zambrano, Mayeline Hernández-Quintero

261-272
- pdf
- certificado
José Martí y el Arte: una mirada en el proceso de formación del profesional de la educación artística

Inés Barbara Verdecia-Morales, Enrrique Alfonso Rizo-Chig, Enrique Munoz-Vives, Aysmara Borlot-Faure

273-289
- pdf
- certificado
Álbum de bodas de José Martí, testimonio de su vida excepcional

Arleen López-Wilson, Arlines Wilson-Mustelier, Erick Manuel Milán-Dinza

290-298
- pdf
- certificado
Amor y combate: valores trascendentales de la visión de Jesús Sabourín Fornaris sobre las antinomias martianas

Luís Felipe Solís-Bedey, Israel Escalona-Chádez

299-308
- pdf
- certificado
La empatía histórica en la enseñanza de la Historia de Cuba y la formación del profesional universitario a partir de la perspectiva de José Martí

Benjamín Leonardo Bestard-Aroche, Edisbel Maceo-Álvarez

309-321
- pdf
- certificado

2020: Número Especial "José Martí: magisterio y trascendencia"

Normas

Planilla de Arbitraje

Número Especial

El bien como categoría esencial del ideario de José Martí

Glosario para la utilización de los Cuadernos Martianos I de la enseñanza primaria

Tratamiento de José Martí en las escuelas santiagueras en el periodo 1930-1950

Francisco Ibarra Martínez: un maestro martiano

El nuevo contexto educativo y el legado martiano en una experiencia pedagógica

La Edad de Oro, un modelo para la formación del futuro profesional de la educación primaria

Diálogo, autogestión y sistematización de aprendizajes: una propuesta a la clase de historia desde el estudio del pensamiento martiano

La pasión martiana de un filósofo

Educadores santiagueros en la reconstrucción de la biografía de José Martí

Perspectiva de La Edad de Oro para la educación de género en adolescentes

La impronta martiana en el patrimonio cultural de la Universidad de Matanzas

Propuesta de sistematización del estudio del pensamiento martiano en la práctica pedagógica

Visión martiana de la relación hombre-naturaleza

Las relaciones entre José Martí y María Mantilla como vía para la comprensión del epistolario martiano y el trabajo educativo

La vivencia en la historia desde José Martí. Potencialidades para el perfeccionamiento de la labor del docente en la didáctica de la Historia de Cuba

El empleo de la obra martiana en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la historia en la formación profesional

Martí y la nación en la historia me absolverá

Una mirada martiana hacia el lenguaje

La Edad de Oro, herramienta esencial para la historia

La poética martiana: cauce seguro para alcanzar la aprehensión de reglas ortográficas

Desde su artículo Emerson, claves que aporta José Martí para el mejoramiento humano

La cromoterapia en la formación inicial especial: un acercamiento al pensamiento martiano

José Martí y el Arte: una mirada en el proceso de formación del profesional de la educación artística

Álbum de bodas de José Martí, testimonio de su vida excepcional

Amor y combate: valores trascendentales de la visión de Jesús Sabourín Fornaris sobre las antinomias martianas

La empatía histórica en la enseñanza de la Historia de Cuba y la formación del profesional universitario a partir de la perspectiva de José Martí

Desarrollado por

clustrmaps

Enviar un artículo

INDEXADA

citma

Idioma

Información

antiplagio

Número actual

redes