Vol. 16 Núm. 3 (2019)

Artículos

• Identidad profesional pedagógica en la carrera Educación Laboral-Informática

  Ana Ricci-Vilaseca Suárez, Celia Teresa Ledo-Royo, Thais María García Ribeaux

  458-471

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• Cultura e identidad desde el estudio de la lengua oficial y los dialectos en Angola

  Avelino José António, María Mta. Santiesteban-Labañino, Ángel Bravo-Rodríguez

  472-484

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• Eje dialógico artístico-cultural y eje praxiológico valorativo martiano, como recursos didácticos: retos y estrategias

  Aysmara Borlot-Faure, Laura Margarita Fernández-Martínez, Yanet Leal-Cosme, Evis Rodríguez-Pereira

  485-496

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• Situación actual de la preparación del maestro para mejorar la convivencia escolar en sexto grado

  Inês Nédia da Conceição Neto

  497-505

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• Propuesta didáctico-metodológica para el uso de materiales audiovisuales en las clases de Español como Lengua Extranjera

  Leticia Roses-Nieves, María Teresa Barriel-Guevara

  506-519

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• El desarrollo de habilidades investigativas en estudiantes de la carrera de Medicina

  Maidilis Beltrán-Moret, Belkis Luisa Aranda-Cintra, Odalis Querts-Méndez, Alina Palacios-Veranes

  520-533

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• Proyecto Bellaloma. Vía para formar estudiantes universitarios como promotores de la cultura rural montañesa

  Esnaidel Cardoza-Ramírez, Carlos Albenis Rodríguez-Fernández

  534-546

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• Reflexiones en torno la orientación educativa desde la formación inicial de estudiantes de carreras pedagógicas

  Yelena Mafrán-Domínguez, Belkis Luisa Aranda-Cintra, Irela Margarita Paz-Domínguez

  547-558

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• Labor de la cátedra de cultura científica en la formación de los estudiantes de carreras pedagógicas como promotores de cultura científica

  Esnaidel Cardoza-Ramírez, Mariela Árias-Hernández, Luis Hierrezuelo-Silva

  559-569

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• Gestión eco-ambiental organizacional: aportes a la educación ambiental para el manejo efectivo del recurso agua en la empresa procesadora pesquera de Ecuador

  Segundo Javier Reyes-Solórzano

  570-583

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• Integración universidad-gobierno para el desarrollo local sostenible en municipios de Santiago de Cuba

  Dariela Pérez-Obregón, Martha Gloria Martínez-Isaac

  584-596

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• La evaluación formativa desde el rol del docente reflexivo

  Patricia Medina-Zuta, Angel Deroncele-Acosta

  597-610

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• Las relaciones en los escolares primarios: su tratamiento

  Inês Nédia da Conceição Neto

  611-619

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• Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en la enseñanza de la Programación Orientada a Objetos

  Marina Almarales-Sarasola, María Margarita Goire-Castilla, Oscar García-Fernández

  620-631

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• La educación ambiental y el mapa verde en una localidad de Santiago de Cuba: Caso Cayo Granma

  Ileana Franco-Aroche, Rosario León-Robaina, Alexis Pérez-Figueredo

  632-642

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