Convergência de mídias no ensino de língua e literatura para a aprendizagem desenvolvida
Palavras-chave:
convergência de mídias, linguagem, literatura, aprendizagem desenvolvimentalResumo
Introdução: Inovação e criatividade são primordiais no sistema educacional global. Atualmente, considera-se de vital importância transformar a sala de aula em um lugar onde os alunos se sintam protagonistas desse espaço. Com base nessa premissa, esta pesquisa foi conduzida com base na convergência de mídias no ensino de línguas e literatura, com o objetivo de demonstrar como a integração de diversas mídias de ensino e plataformas de mídia pode aprimorar o desenvolvimento da aprendizagem. Materiais e métodos: A pesquisa foi conduzida utilizando uma abordagem mista, por meio de pesquisas e entrevistas com alunos e professores, bem como observações em sala de aula com a implementação de recursos multimídia e ferramentas digitais. Resultados: Os principais resultados revelaram que os alunos demonstraram um aumento notável no interesse pelo estudo de obras literárias e uma melhora significativa nas habilidades linguísticas. Discussão: O design de mídias tecnológicas para salas de aula e estudo independente desenvolveu o pensamento crítico e criativo dos alunos, confirmando que a convergência de mídias pode transformar o ensino tradicional em um novo ambiente tecnológico, desenvolvendo efetivamente experiências enriquecedoras, como a criação de podcasts, pôsteres, mapas conceituais, multimídia e leitura multimodal. Conclusões: Ficou evidente que a integração de diferentes mídias digitais às práticas pedagógicas promove um processo de ensino mais participativo, criativo e crítico, contribuindo para o desenvolvimento integral dos alunos.
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