Organización integrada de los componentes funcionales desde las disciplinas de la carrera Español-Literatura
Integrated organization of the functional components from the disciplines of the Spanish-Literature career
Palavras-chave:
componentes funcionales, eje transversal, organización epistemográfica, functional components, transversal axis, epistemographic organizationResumo
En el artículo se socializan los resultados derivados de la metodología para la organización integrada de los componentes funcionales de la lengua como parte de la formación investigativa del estudiante de Licenciatura en Educación Español- Literatura. Se parte de considerar que el eje transversal de las disciplinas. Los resultados de la observación participante, la entrevista en profundidad y el criterio de expertos, permitieron comprobar la eficacia de la metodología y reconocer los avances significativos que benefician a las aspiraciones investigativas plasmadas en el modelo del profesional. En su realización fueron empleados métodos teóricos, empíricos y estadísticos que permitieron recopilar y analizar la información necesaria para explicar la problemática existente y proponer una metodología como vías para su solución.
In the article, the results derived from the methodology for the integrated organization of the functional components of the language are socialized as part of the investigative training of the student of the Bachelor of Education in Spanish-Literature. It starts from considering that the transversal axis of the disciplines. The results of the participant observation, the in-depth interview and the expert criteria, allowed us to verify the effectiveness of the methodology and recognize the significant advances that benefit the investigative aspirations embodied in the professional model. In its realization, theoretical, empirical and statistical methods were used that allowed the collection and analysis of the necessary information to explain the existing problem and propose a methodology as ways to solve it.
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