The Peruvian university curriculum: complex aspects

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Keywords:

Curriculum, Peruvian university, curricular implementation, curricular accreditation

Abstract

El presente artículo aborda la problemática del currículo, partiendo de la experiencia de la universidad peruana. Así, fueron identificados algunos problemas internos y externos que suele enfrentar el currículo universitario peruano, constatándose como aspectos que requieren su análisis y tratamiento para continuar contribuyendo al desarrollo de la educación en Perú. El análisis realizado permitió la identificación de un currículo influenciado por desencadenantes de orden socio-histórico-cultural; pero que en la actualidad, no están suficientemente conectados a las aspiraciones de políticas educativas globales y a los marcos regulatorios más pertinentes de la gestión educativa, la acreditación de la calidad y el rol docente en la educación superior. Se trata entonces, de encontrar respuestas que orienten las disposiciones y normativa nacional peruana, hacia un currículo universitario, que desde su complejidad y diversidad, responda de manera sostenible a las singularidades y necesidades de los actores y contextos en el proceso formativo.

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Published

2020-05-28

How to Cite

, & . (2020). The Peruvian university curriculum: complex aspects: Array. Maestro Y Sociedad, 121–136. Retrieved from https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/5184

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