Visibility and impact of Cuban pedagogical researches from the Google Scholar user's profile

Authors

  • Isabel Alonso-Berenguer Universidad de Oriente
  • Alexander Gorina-Sánchez Universidad de Oriente
  • María Eulalia Martín-Rivero Universidad de Oriente
  • Lidia de las Mercedes Ferrer-Tellez Universidad de Oriente

Keywords:

Google Scholar, pedagogical researches, Cuban universities, bibliometric, digital bibliographic identity

Abstract

Pedagogical researches are the cornerstone of the improvement of the teaching-learning process in the universities; its results must be widely disseminated so that they are useful at a global level. The Google Scholar (GS) is one of the most used scientific information systems to disseminate these results on the Internet. The objective of this study was to determine the visibility and scientific impact of Cuban pedagogical research based on the user profiles of the GS. The methodology was based on a bibliometric analysis of these profiles belonging to professors and researchers of the six Cuban universities with presence in the Regional QS Ranking for Latin America. It was concluded that the facilities offered by the GS to increase the visibility and scientific impact of Cuban pedagogical research have not been sufficiently exploited. Consequently, strategies must be implemented that increase the digital bibliographic identity of these professors and researchers.

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Published

2019-10-07

How to Cite

, , , & . (2019). Visibility and impact of Cuban pedagogical researches from the Google Scholar user’s profile. Maestro Y Sociedad, 16(4), 778–791. Retrieved from https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/5011

Issue

Vol. 16 No. 4 (2019)

Section

Artículos

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