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2016: Número Especial 2
Publicado:
2016-11-23
Nota Editorial
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Artículos
La clase como espacio y método fundamental para la orientación educativa
Irela Margarita Paz-Domínguez, Eulogio Gámez-Rodríguez, Martha Beatriz Vinent-Mendo
3-14
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Glosario de términos para la orientación profesional mediante el empleo de las TIC
Maidilis Beltrán-Moret, Belkis Luisa Aranda-Cintra, Odalis Querts-Méndez
15-28
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Caracterización del proceso de formación del postgrado
Homero Calixto Fuentes-González, Magaly Eleida Cardero-Fernández
29-40
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La orientación educativa como vía para una comunicación positiva
María de los Ángeles Díaz-García, Abel Rojas-Marrero, Mariela Samé-Pérez
41-51
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La orientación educativa universitaria mediante el método de historia de vida profesional
Graciela Ramos-Romero
52-62
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Experiencia de orientación educativa mediante la superación profesional en la Universidad de Matanzas
Mirta Silvia Aise-Sotolongo, Omara Fernández-Artiles, Leticia Alfonso-Monzón
63-76
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La orientación profesional en el proceso formativo del estudiante del bachillerato general unificado en Ecuador
Darwin Stalin Faz-Delgado
77-89
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La autogestión del conocimiento de estudiantes universitarios
Mayelín Heredia-Vega
90-105
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Metodología para el desarrollo de la orientación profesional pedagógica desde las clases de Física en el preuniversitario
Yamila García-Carrión, Margarita Despaigne-Hechavarria
106-119
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La Reafirmación Profesional Pedagógica en la formación de educadores
Omar Blas Aulet-Álvarez, Neosotis Carbonell-Lahera, Mayelín Cabezas-Salmon
120-133
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Consideraciones teóricas en relación a la reafirmación profesional pedagógica en el contexto de la microuniversidad santiaguera
Silally Betancourt-Rodríguez, Margarita Despaigne-Hechavarría
134-146
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Orientar el aprendizaje desde la atención a la diversidad. Un enfoque necesario
Yaina Martínez-Viel, Martha Gloria Martínez-Isaac, Roger Martínez-Isaac
147-155
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Método formativo de la competencia para la orientación educativa en docentes de Tecnología de la Salud
Yamilet Ávila-Seco, Belkis Luisa Aranda-Cintra, Irela Margarita Paz-Domínguez
156-168
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La metáfora cognitiva y la conversación en la clase de Ele
Aneyansis Bandera-Nápoles
169-180
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La educación ambiental en la formación de profesores de nivel medio de la carrera Biología-Geografía
Lidia Quesada-Martínez, Graciela Nápoles-Quiñones, Vivian Labrada-Tasse
181-195
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Normas
Manual de estilo y buenas prácticas
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