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2016: Número Especial 2 | Maestro y Sociedad

2016: Número Especial 2

Publicado: 2016-11-23

Nota Editorial

Nota Editorial
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Artículos

La clase como espacio y método fundamental para la orientación educativa

Irela Margarita Paz-Domínguez, Eulogio Gámez-Rodríguez, Martha Beatriz Vinent-Mendo

3-14
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Glosario de términos para la orientación profesional mediante el empleo de las TIC

Maidilis Beltrán-Moret, Belkis Luisa Aranda-Cintra, Odalis Querts-Méndez

15-28
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Caracterización del proceso de formación del postgrado

Homero Calixto Fuentes-González, Magaly Eleida Cardero-Fernández

29-40
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La orientación educativa como vía para una comunicación positiva

María de los Ángeles Díaz-García, Abel Rojas-Marrero, Mariela Samé-Pérez

41-51
- PDF
La orientación educativa universitaria mediante el método de historia de vida profesional

Graciela Ramos-Romero

52-62
- PDF
Experiencia de orientación educativa mediante la superación profesional en la Universidad de Matanzas

Mirta Silvia Aise-Sotolongo, Omara Fernández-Artiles, Leticia Alfonso-Monzón

63-76
- PDF
La orientación profesional en el proceso formativo del estudiante del bachillerato general unificado en Ecuador

Darwin Stalin Faz-Delgado

77-89
- PDF
La autogestión del conocimiento de estudiantes universitarios

Mayelín Heredia-Vega

90-105
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Metodología para el desarrollo de la orientación profesional pedagógica desde las clases de Física en el preuniversitario

Yamila García-Carrión, Margarita Despaigne-Hechavarria

106-119
- PDF
La Reafirmación Profesional Pedagógica en la formación de educadores

Omar Blas Aulet-Álvarez, Neosotis Carbonell-Lahera, Mayelín Cabezas-Salmon

120-133
- PDF
Consideraciones teóricas en relación a la reafirmación profesional pedagógica en el contexto de la microuniversidad santiaguera

Silally Betancourt-Rodríguez, Margarita Despaigne-Hechavarría

134-146
- PDF
Orientar el aprendizaje desde la atención a la diversidad. Un enfoque necesario

Yaina Martínez-Viel, Martha Gloria Martínez-Isaac, Roger Martínez-Isaac

147-155
- PDF
Método formativo de la competencia para la orientación educativa en docentes de Tecnología de la Salud

Yamilet Ávila-Seco, Belkis Luisa Aranda-Cintra, Irela Margarita Paz-Domínguez

156-168
- PDF
La metáfora cognitiva y la conversación en la clase de Ele

Aneyansis Bandera-Nápoles

169-180
- PDF
La educación ambiental en la formación de profesores de nivel medio de la carrera Biología-Geografía

Lidia Quesada-Martínez, Graciela Nápoles-Quiñones, Vivian Labrada-Tasse

181-195
- PDF

Normas

Manual de estilo y buenas prácticas
- PDF

2016: Número Especial 2

Nota Editorial

Nota Editorial

Artículos

La clase como espacio y método fundamental para la orientación educativa

Glosario de términos para la orientación profesional mediante el empleo de las TIC

Caracterización del proceso de formación del postgrado

La orientación educativa como vía para una comunicación positiva

La orientación educativa universitaria mediante el método de historia de vida profesional

Experiencia de orientación educativa mediante la superación profesional en la Universidad de Matanzas

La orientación profesional en el proceso formativo del estudiante del bachillerato general unificado en Ecuador

La autogestión del conocimiento de estudiantes universitarios

Metodología para el desarrollo de la orientación profesional pedagógica desde las clases de Física en el preuniversitario

La Reafirmación Profesional Pedagógica en la formación de educadores

Consideraciones teóricas en relación a la reafirmación profesional pedagógica en el contexto de la microuniversidad santiaguera

Orientar el aprendizaje desde la atención a la diversidad. Un enfoque necesario

Método formativo de la competencia para la orientación educativa en docentes de Tecnología de la Salud

La metáfora cognitiva y la conversación en la clase de Ele

La educación ambiental en la formación de profesores de nivel medio de la carrera Biología-Geografía

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