Estratégia Metodológica Baseada em Competências para Otimizar as Práticas de Condução Profissional
Palavras-chave:
Formação baseada em competências; condução profissional; segurança rodoviária; desempenho prático; hábitos de condução segura.Resumo
Introdução: A segurança rodoviária é uma questão social de grande relevância, especialmente no campo da condução profissional, onde o desempenho prático e os hábitos de condução segura são cruciais para a prevenção de acidentes de trânsito. Este estudo teve como objetivo caracterizar o desempenho prático e a assimilação de hábitos de condução segura entre alunos do curso de habilitação profissional para condutores (Tipo C) da Autoescola ESPOCH (CONDUESPOCH E.P.), a fim de fundamentar uma estratégia metodológica baseada em competências. A pesquisa empregou uma abordagem mista, com escopo descritivo e delineamento sequencial explicativo. A amostra foi composta por 91 alunos e 20 instrutores. Foram utilizadas rubricas de desempenho prático, listas de verificação de hábitos observados, questionários do tipo Likert e entrevistas semiestruturadas. Os resultados revelaram lacunas significativas entre o conhecimento normativo e o desempenho real em situações de condução reais, com as maiores dificuldades em condução defensiva, antecipação de riscos e autorregulação da aprendizagem na prática. Além disso, foram identificadas oportunidades de melhoria nas práticas de ensino, particularmente no feedback formativo e no uso sistemático de cenários de resolução de problemas. Em conclusão, o diagnóstico justificou a relevância de uma estratégia metodológica baseada em competências que integra a prática deliberada, a avaliação autêntica e o fortalecimento de hábitos de condução segura, com potencial para impactar a qualidade do desempenho profissional e a segurança rodoviária local.
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