A formação de estudantes do ensino médio técnico com base em habilidades ocupacionais: status profissional de produção agrícola

Resumo

Introdução: Os processos econômicos e sociais globais destacaram as relações entre economia, educação e desenvolvimento; e demonstraram a importância da integração dos jovens ao mercado de trabalho por meio do desenvolvimento de habilidades profissionais. O Bacharelado Técnico Equatoriano tem grande responsabilidade em atingir esse objetivo. A pesquisa aqui apresentada baseia-se na identificação de deficiências no desenvolvimento de habilidades profissionais em alunos desse nível, que limitam sua integração ao mercado de trabalho. Esse problema é causado pela preparação insuficiente do corpo docente para o treinamento baseado em competências. Materiais e métodos: O estudo teve como objetivo desenvolver uma alternativa metodológica para o desenho e/ou avaliação da relevância do currículo baseado em competências do Bacharelado Técnico, título profissional em Produção Agrícola, utilizando diferentes métodos e técnicas empíricas e teóricas, como análise e síntese, análise documental, entrevistas e pesquisas. Resultados: Trabalhar as habilidades profissionais dos alunos do bacharelado técnico; A qualificação profissional em produção agrícola é significativa porque os prepara para a vida profissional nas habilidades exigidas para essa profissão. Portanto, é necessário realizar pesquisas sobre variantes metodológicas que aprimorem seu escopo. Discussão: Os professores devem responder aos desafios atuais, modificar critérios e fornecer alternativas metodológicas para o desenvolvimento de alunos empreendedores. Nesse sentido, o potencial do PBL deve ser explorado para a formação em empreendedorismo. Conclusões: A alternativa metodológica desenvolvida beneficiou o trabalho metodológico no Bacharelado Técnico, qualificação profissional em Produção Agrícola, motivando professores, administradores e alunos.