Impacto da escrita criativa no desenvolvimento da consciência ortográfica em alunos do 6º ano da Escola Fundamental "Álvarez Sánchez Colombia"
Palavras-chave:
Escrita criativa, consciência ortográfica, estratégias lúdicas, guia didáticoResumo
Introdução: Este estudo avaliou a eficácia de um guia didático baseado na escrita criativa para o desenvolvimento da consciência ortográfica em alunos do sexto ano do Ensino Fundamental "Álvarez Sánchez Colombia". Materiais e Métodos: Utilizou-se uma abordagem mista com delineamento descritivo, explicativo e aplicado. A amostra foi composta por 29 alunos, um professor e 29 pais, selecionados por amostragem representativa. Os instrumentos incluíram rubricas de avaliação, um questionário de atitudes e uma ficha de observação, complementados por análise documental e entrevistas. Resultados: Os resultados mostraram que 51,72% dos alunos obtiveram desempenho "Excelente" na aplicação das regras ortográficas e 44,83% se destacaram na produção de textos criativos. Discussão: A proposta foi validada por um painel de oito especialistas em ensino, que destacaram sua coerência curricular, viabilidade e impacto pedagógico. Conclusões: Esses resultados confirmaram que a escrita criativa é uma estratégia eficaz e inovadora para o fortalecimento das habilidades ortográficas no Ensino Fundamental.
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