A família no desenvolvimento da disciplina consciente dos alunos: uma abordagem educativa

Resumo

Introdução: Este artigo aborda um tema interessante relacionado à família no desenvolvimento da disciplina consciente do aluno e a necessidade de prepará-lo para enfrentar o trabalho educativo que deve realizar com seus filhos para o desenvolvimento de bons hábitos. A educação familiar é um aspecto social de vital importância e, no âmbito da pesquisa, tem-se dado atenção à relação escola-família, porém está longe de se esgotar. São apresentados os resultados da Unidade Educacional Eloy Alfaro do Cantão Balzar; O seu objetivo foi conceber Oficinas para pais com o objetivo de contribuir para a promoção do papel da família no desenvolvimento da disciplina consciente nos alunos do 7º ano da referida Unidade. Materiais e métodos: Foram utilizados métodos teóricos como análise e síntese, indução e dedução, bem como modelagem; Na ordem empírica foram utilizados observação, entrevista e inquérito. A viabilidade da contribuição foi validada através de critérios especializados e da sua aplicação parcial onde foi confirmada a sua relevância. Resultados: Foram aplicadas oficinas sobre problemas sociais e emocionais em ambientes escolares e os principais estilos de comunicação: passivo, agressivo e assertivo, que foram muito interessantes e muito úteis aos pais, pois puderam aprender aspectos relacionados à formação de seus filhos, e a necessidade de utilizar recursos educacionais para exercitar e atuar por meio de novos estilos e diretrizes educacionais que enfatizem a disciplina, tanto em casa como na escola e em vários contextos. Discussão: A família é considerada a unidade funcional que todos os dias constrói o destino de uma sociedade, daí a importância de poder desenvolver-se adequadamente a partir de uma disciplina consciente, para que faça parte, não só do desenvolvimento familiar, mas também de desenvolvimento social. Envolve aprender respostas emocionais para construir relações interpessoais assertivas e assim poder transmitir uma disciplina consciente que se multiplica em diferentes ambientes educacionais. Conclusões: A oficina realizada com os 6 especialistas selecionados, bem como a implementação de duas das oficinas propostas aos pais de alunos da sétima série da Unidade Educacional Eloy Alfaro de Cantón Balzar, no Equador, permitiram verificar sua viabilidade e relevância, ao contribuir para fortalecer o trabalho educativo e a relação escola-família a partir de uma abordagem educativa.