La formación del educador preescolar en Santiago de Cuba (1959- 2010)

Autores/as

  • Rosa María Heredia-Heredia
  • Francisco Trejo-Del Pino

Resumen

En Cuba, el abandono institucional referente a la formación de los docentes antes del 1959, era común en los gobiernos de turno. Con el triunfo de la Revolución se rescata el papel del maestro, como parte de las trasformaciones políticas, económicas y sociales  que habrían de producirse. El estudio realizado permite profundizar en el desarrollo histórico de la formación del educador preescolar desde el triunfo revolucionario hasta el 2010, tomando en cuenta las etapas por la que ha transitado y sus principales características. La autora se adscribió a las etapas delimitadas por Olga Franco García en su tesis de Maestría (1999), tomándolas  como base para profundizar en el desarrollo de la formación inicial del educador preescolar en la provincia de Santiago de Cuba.

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Publicado

2016-09-19

Número

Vol. 11 Núm. 4 (2014)

Sección

Artículos

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Cómo citar

Heredia-Heredia, R. M., & Trejo-Del Pino, F. (2016). La formación del educador preescolar en Santiago de Cuba (1959- 2010). Maestro y Sociedad, 11(4), 77-85. https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/