Vol. 11 Núm. 3 (2014)

Artículos

• El desarrollo de la expresividad como componente de la expresión oral en los alumnos de segundo grado de la Escuela Primaria “José De La Luz Y Caballero”

  Carlos Albenis Rodríguez-Fernández

  1-9

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• Algunas herramientas de las Tecnologías de la Información y la Comunicación útiles para evaluar las destrezas orales

  Juan Carlos Araujo-Portugal

  10-18

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• La continuidad pedagógica del egresado de preescolar al escolar

  Ariolkis Fumero-Pérez

  19-28

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• La obra socio-educativa del Comandante Presidente Hugo Rafael Chávez Frías: su trascendencia como educador social

  Avelina Miranda-Vázquez, Juana María Cubela-González, Adalberto Senù-González

  29-38

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• El Presupuesto del Estado como categoría económica

  Roberto Carthy-Correa

  39-44

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• La unidad de lo cognitivo y lo afectivo en los elementos esenciales de seguridad informática de la competencia básica en infocomunicaciones

  Rubén Font-Hernández

  45-53

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• Muerte de Hugo Rafael Chávez Frías, repercusión en Latinoamerica y el Mundo

  María Antonia Núñez-Valerino, Ismaela Hechavarría-Trujillo

  54-60

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• Experiencia que merece recordarse siempre

  María Antonia Núñez-Valerino

  61-67

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• Chávez: El Comandante de los milagros

  Milagro Cordoví-Gondrez, Melba Pardo-Montes, Rozayda Matos-Sánchez

  68-75

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• La función cultural familiar y las relaciones generacionales. ¿distanciamiento familiar?

  Nayade Caridad Reyes-Palau

  76-81

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• Los presupuestos pedagógicos de la formación de lectores en la escuela primaria desde la labor de la biblioteca escolar

  Nurman Colón-Mustelier, Orvelis Alba-Castellanos

  82-91

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• La aulas virtuales en el proceso de enseñanza aprendizaje

  Reynier Moreno-Moreno

  92-98

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• El carácter lúdico en las actividades programadas. Aspectos a tener en cuenta para su utilización

  Rosa María Heredia-Heredia

  99-104

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• Novedoso método revoluciona concepciones pedagógicas. Una alternativa para el problema de la violencia

  Triana Ramírez-Aparicio

  105-111

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• Las técnicas de estudios en la formación de maestros y profesores

  Yadila Méndez-Roura

  112-117

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