La continuidad pedagógica del egresado de preescolar al escolar
Palabras clave:
continuidad, continuidad pedagógica, tratamiento, desarrollo, aprendizaje, aprestamiento, formación integral, tránsitoResumen
El presente artículo hace referencia a la necesidad de dar tratamiento a la continuidad pedagógica de los egresados del grado preescolar a la etapa escolar, teniendo en cuenta que las primeras experiencias del niño como escolar deben propiciar la formación de sentimientos y actitudes que garanticen su incorporación satisfactoria a las actividades de la escuela y el inicio del desarrollo de habilidades cognoscitivas, intelectuales y docentes que sirvan de base para el aprendizaje de las diferentes asignaturas en el primer grado, elemento esencial a tener en cuenta durante el desarrollo de la etapa de aprestamiento para lograr un egresado con una formación integral, con calidad y que pueda transitar con una mayor preparación durante la etapa escolar.
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