Los presupuestos pedagógicos de la formación de lectores en la escuela primaria desde la labor de la biblioteca escolar

Resumen

En la formación y desarrollo de la personalidad de los niños, adolescentes y jóvenes, la lectura como actividad social juega un papel dinamizador, ya que a través de ella los individuos comienzan a tener una actuación activa, reflexiva, creadora, flexible e independiente, cada vez más protagónico, comprenden el pensamiento de otros y de sí mismo, hasta lograr expresar sus propias ideas con claridad mediante el texto oral o escrito. Es por ello, la necesidad de formar lectores asiduos y espontáneos desde la implicación de todas las instituciones educativas, sociocomunitarias y culturales, en particular las bibliotecas escolares, a través las acciones de promoción de lectura con un carácter desarrollador, personológico, interdisciplinario y tecnológico de la formación de los escolares primarios. De ahí que, en este trabajo se ofrecen algunos presupuestos psicopedagógicos de la formación de lectores en la escuela primaria, que sirven de pautas desde la labor de la biblioteca escolar.