La sistematización del proceso histórico pedagógico y su expresión en la cultura histórica profesional en la formación inicial

Autores/as

  • Rosa María Heredia-Heredia Universidad de Ciencias Pedagógicas “Frank País García”. Santiago de Cuba

Palabras clave:

proceso, sistematización, cultura, profesional

Resumen

La Historia es la huella que el hombre ha dejado en el devenir de la sociedad, reflejada y valorizada por el hombre y la sociedad en un contexto histórico–social concreto, donde interaccionan; a su vez es una característica cualitativa del desarrollo de la sociedad y del hombre, que se modifica y enriquece constantemente por su propia actividad y revela la medida en que este domina las condiciones de su existencia en formas históricas concretas. La sistematización del proceso histórico pedagógico posibilita la interconexión del pasado con el presente. El estudio histórico realizado no constituye un lujo, sino una necesidad para enfrentar el análisis teórico- lógico del proceso histórico pedagógico para el desarrollo de la cultura histórico profesional en la formación inicial.

Descargas

Publicado

2016-06-16

Cómo citar

Heredia-Heredia, R. M. (2016). La sistematización del proceso histórico pedagógico y su expresión en la cultura histórica profesional en la formación inicial. Maestro Y Sociedad, 12(3), 71–77. Recuperado a partir de https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/1282

Número

Vol. 12 Núm. 3 (2015)

Sección

Artículos

Licencia

Esta revista proporciona un acceso abierto inmediato a su contenido, basado en el principio de que ofrecer al público un acceso libre a las investigaciones ayuda a un mayor intercambio global de conocimiento. Cada autor es responsable del contenido de cada uno de sus artículos. Los artículos pueden ser inéditos o estar disponibles previamente en servidores de preprints reconocidos por la revista. Sin embargo, no se permite la duplicación de la publicación o traducción de un artículo ya publicado en otra revista o como capítulo de un libro.

This journal provides immediate open access to its content, based on the principle that providing the public with free access to research supports a greater global exchange of knowledge. Each author is responsible for the content of each of their articles. Articles may be previously unpublished or available on preprint servers recognized by the journal. However, duplication of publication or translation of an article already published in another journal or as a book chapter is not permitted.

Esta revista oferece acesso aberto imediato ao seu conteúdo, com base no princípio de que oferecer ao público acesso gratuito à pesquisa contribui para um maior intercâmbio global de conhecimento. Cada autor é responsável pelo conteúdo de cada um de seus artigos. Os artigos poderão ser inéditos ou estar previamente disponíveis em servidores de preprints reconhecidos pela revista. No entanto, não é permitida a duplicação de publicação ou tradução de artigo já publicado em outro periódico ou como capítulo de livro.