Maestro y Sociedad

Artículos

• Innovación docente en la enseñanza-aprendizaje de la lengua española Teaching innovation in the teaching-learning of the Spanish language

  Idania Hernández Domínguez, Elizabeth Caballero Velázquez, Ronal Tamayo Cuenca, Annys Dayamí Mora Hernández

  258-266

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• Aprendizaje basado en proyectos y su incidencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura de Contabilidad Project-based learning and its incidence in the teaching-learning process of the Accounting subject

  César Iván García Figueroa, Edison Gabriel Loza Flores, Diana Carolina Estupiñán, Angelica Valeria Yanez Nata

  267-274

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• Gamificación y su relación con el proceso enseñanza-aprendizaje en la Unidad Educativa Narciso Cerda Maldonado Gamification and its relationship with the teaching-learning process in the Narciso Cerda Maldonado Educational Unit

  Bélgica Alexandra Aguirre Avilés, Juliana Gabriela Trujillo Zurita, Carolina Dayana Laje Terán, Delia Margot Padilla Molina

  275-282

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• Valoración de las estrategias académicas aplicadas en la ESPAM MFL en la modalidad distancia virtual ante el COVID-19 Assessment of the academic strategies applied at ESPAM MFL in the virtual distance modality before COVID-19

  Maryuri Alexandra Zamora Cusme, Andrea Sofía Mendoza Zambrano, Edwin Wellington Moreira Santos, María Juley Viteri Santos, Mercedes Pilar Viteri Zambrano

  283-293

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• Investigación etnográfica como base del diagnóstico social en la parroquia Camarones Ethnographic research as the basis of social diagnosis in the Camarones parish

  Lourdes Ximena Castillo Caicedo, María Isabel Vallejo Cárdenas, Ivette Nimia Mina Caicedo, Rita Leivis Bolaños Mosquera

  294-303

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• Competencias generales y específicas para el ejercicio profesional en el marco de la política pública social en Ecuador General and specific competencies for professional practice within the framework of social public policy in Ecuador

  Fabián Cobos Alvarado, Mónica Peñaherrera León, Juan Merchán Alvarado

  304-309

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• Metodología para el proceso de apreciación artística en la formación de profesionales de la educación Methodology for the process of artistic appreciation in the formation of the professionals of the education

  Enrique Alfonso Rizo Chig, Inés Bárbara Verdecia, José Enrique Ricardo Lazo, Julia Elena Tabera Delis

  310-318

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• Comportamiento histórico de la formación laboral en la Educación Secundaria Básica en Cuba Historical behavior of job training in Basic Secondary Education in Cuba

  Annis Tito Castillo, Yamilka Ochoa Leyva, Liris Ania Hernández Pérez, Camilo Jorge Bermúdez Reynaldo

  319-326

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• Impacto de la técnica aula invertida en el aprendizaje activo de los estudiantes de Básica Media Impact of the flipped classroom technique on active learning of middle school students

  Ernestina María Olvera Carrasco, Lilia Moncerrate Villacís Zambrano

  327-334

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• Orientaciones metodológicas para la evaluación integradora del aprendizaje Methodological orientations for the integrative evaluation of learning

  María del Carmen Salfrán Vergara, Carmen Milagros Salfrán Vergara, Yudith Figueredo Salfrán

  335-341

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• Orientación didáctica para la resolución de problemas matemáticos en los estudiantes de educación básica superior Didactic orientation for the resolution of mathematical problems in students of basic higher education

  Michael Vera Mendoza, Badie Anneriz Cerezo Segovia

  342-348

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• Aprendizaje Profundo: nuevo reto vanguardista del siglo XXI Deep Learning: new avant-garde challenge of the 21st century

  Diana R. Luna Huamán, Carlos A. Atúncar Prieto

  349-355

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