Sembrando futuro verde: actividades complementarias en la educación primaria
Palabras clave:
medio ambiente, educación ambiental, actividades complementarias, educación primaria, desarrollo sostenibleResumen
Introducción: Los objetivos formativos de la educación primaria incluyen que los educandos demuestren una actitud positiva hacia el medio ambiente. Sin embargo, en instituciones educativas del municipio Palma Soriano se ha constatado que no siempre contribuyen adecuadamente a su cuidado y conservación. Materiales y Métodos: Se elaboró un sistema de doce actividades complementarias para favorecer el desarrollo de habilidades de protección ambiental en educandos de Primaria, a través de la asignatura "El Mundo en que Vivimos". La muestra incluyó 250 educandos seleccionados mediante muestreo no probabilístico intencional. Se emplearon métodos teóricos (analítico-sintético, histórico-lógico, inductivo-deductivo, sistémico-estructural y modelación) y empíricos (entrevista, encuesta y prueba pedagógica). Resultados: Tras la aplicación, se evidenció una transformación positiva en el modo de actuación de los educandos respecto al cuidado y protección del medio ambiente. Los indicadores evaluados mostraron un 92,0% en nivel alto de conocimientos y 91,6% en actitudes favorables. Discusión: Los resultados demuestran la efectividad de las actividades complementarias para integrar la educación ambiental en el currículo, reafirmando la importancia de enfoques prácticos y contextualizados. Conclusiones: El sistema de actividades aplicado permitió mejorar significativamente los conocimientos y actitudes ambientales en los educandos, contribuyendo al desarrollo sostenible desde la Educación Primaria.
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