Doble presencia y estrés laboral en los docentes de la Unidad Educativa Jaime Roldós Aguilera - Santo Domingo, 2026

Resumen

Introducción: La doble presencia plantea demandas de conciliación que deben analizarse junto con la organización del trabajo y la recuperación docente. El objetivo fue analizar la relación entre los indicadores disponibles de doble presencia y estrés laboral en docentes de la Unidad Educativa Jaime Roldós Aguilera, Santo Domingo, durante 2026, en el contexto de las dimensiones psicosociales del trabajo. Materiales y métodos: Se desarrolló un estudio cuantitativo, no experimental, transversal y descriptivo-correlacional, con una muestra no probabilística por conveniencia de 34 docentes del bloque 1, jornada matutina. Se utilizó el cuestionario de 58 ítems del Ministerio del Trabajo. Las distribuciones gráficas, con bases de 24, 25 o 34 respuestas según el ítem, se compilaron por dimensiones como frecuencias de respuestas, sin estimar prevalencias individuales. Separadamente, se reanalizaron 34 pares de puntuaciones de los ítems 3 y 46 mediante Spearman y Pearson. Resultados: Las respuestas de desacuerdo o poco acuerdo representaron el 29,2 % en carga y ritmo, el 26,5 % en recuperación y el 22,1 % en doble presencia. En este último componente, la posibilidad de atender problemas familiares recibió 10 respuestas de menor acuerdo entre 34 docentes. La asociación entre los dos indicadores fue positiva y débil, sin significación estadística: rho = 0,206; p = 0,241; Pearson r = 0,216; p = 0,220. Se diseñaron medidas de planificación colegiada de cargas, conciliación y recuperación, con indicadores de seguimiento. Discusión: Los hallazgos orientan una prevención organizativa, pero las discrepancias entre gráficos y registros individuales, así como la medición mediante ítems aislados, limitan la interpretación de la asociación. Conclusiones: Se identificaron necesidades preventivas locales; no se demostraron causalidad, niveles clínicos de estrés ni eficacia de las medidas propuestas. La evaluación posterior requiere una base individual completa y mediciones específicas de ambos constructos.