Consulta docente: uma forma de fortalecer o valor da responsabilidade nos estudantes de medicina
Palavras-chave:
Consulta docente, estudiantes de Medicina, valor responsabilidad, formación integralResumo
Introdução: No contexto das Ciências Médicas, a educação em valores é forjada com uma abordagem integral de acordo com as prioridades, aspirações e problemas dos cubanos de hoje e da sociedade a que aspiram. Objetivo: Elaboração de proposta de ações para fortalecer o valor da responsabilidade no estudante de medicina que favoreça o desenvolvimento do processo educacional de ensino. Materiais e Métodos: A amostra intencional foi composta por 8 professores e 42 alunos. Foram utilizados métodos teóricos, empíricos e procedimentos estatísticos. Resultados: A observação das consultas docentes permitiu-nos confirmar que a participação dos alunos nestas atividades é insuficiente e este espaço académico não é suficientemente utilizado para promover a formação do valor de responsabilidade nos alunos e os métodos educativos não são os mais adequados. Discussão: O pedagogo e pesquisador Horruitiner, P. afirma: a formação integral do aluno é o objetivo central do ensino superior cubano. Isto significa não apenas garantir determinados conhecimentos e competências. A par disso, e essencialmente, é necessário incorporar neste processo a formação de convicções nos estudantes, a partir da determinação de um sistema de valores que vise assegurar o seu pleno desempenho como profissional na sociedade. Conclusões: As consultas docentes são as formas organizacionais com maior possibilidade de atingir os objetivos precisos dos alunos com dificuldades, por sua vez, são o ambiente favorável para o desenvolvimento da educação em valores. A proposta de ações contribuiu para fortalecer o valor da responsabilidade.
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