Análise de experiências na aplicação de avaliação participativa em Zacatecas

Autores

  • Miguel Alejandro Flores-Espino Universidad Autónoma de Zacatecas, México
  • Omar Guzmán-Miranda Universidad de Oriente, Santiago de Cuba, Cuba.
  • Israel López-Medina Universidad Autónoma de Zacatecas, México.
  • Tamara Caballero Rodríguez Universidad de Oriente, Santiago de Cuba, Cuba.

Palavras-chave:

Avaliação participativa, Experiências de avaliação participativa, Métodos participativos, Ciclo da política pública, Ferramentas e instrumentos participativos

Resumo

Introdução: Este artigo analisa experiências de avaliação participativa em Zacatecas por meio de uma síntese qualitativa de documentos institucionais e três estudos de caso realizados em 2020. Objetivo: Este artigo examina a base regulatória, o desempenho dos mecanismos de participação e igualdade de gênero e as condições contextuais que afetam sua implementação e uso. Materiais e Métodos: Por meio de pesquisas e análise documental, são identificadas as principais ferramentas utilizadas, os benefícios percebidos pelos principais atores e as barreiras que limitam o real empoderamento dos participantes. Conclui-se que a participação melhora a relevância e o uso de evidências, desde que papéis, cronogramas e recursos sejam formalizados; as capacidades de facilitação técnica sejam fortalecidas; e ciclos de feedback eficazes sejam institucionalizados. Resultados: O estudo destaca a necessidade de evoluir da participação simbólica, focada no diagnóstico, para o empoderamento significativo, a fim de gerar uma cultura de avaliação robusta. Conclusões: A comparação dos resultados em três contextos distintos (gênero, infraestrutura e segurança) acrescenta uma camada de complexidade que enriquece a compreensão da avaliação participativa como uma abordagem flexível, mas que apresenta desafios persistentes.

Referências

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Publicado

2025-10-09

Como Citar

Flores-Espino, M. A., Guzmán-Miranda, O., López-Medina, I., & Caballero Rodríguez, T. (2025). Análise de experiências na aplicação de avaliação participativa em Zacatecas. Mestre E Sociedade, 22(3), 2596–2606. Recuperado de https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/7177

Edição

v. 22 n. 3 (2025)

Seção

Artículos

Licença

Copyright (c) 2025 Miguel Alejandro Flores-Espino, Omar Guzmán-Miranda, Israel López-Medina, Tamara Caballero Rodríguez

Creative Commons License

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