Evaluación participativa en el ciclo de la política pública
Palabras clave:
Evaluación participativa; Políticas públicas; Transparencia; Rendición de cuentas; Participación ciudadana; ZacatecasResumen
Introducción: La ausencia de instrumentos operativos para realizar evaluación participativa en programas y políticas de desarrollo social en México y en el estado de Zacatecas, limita la inclusión de actores y la legitimidad de las decisiones. Objetivo: La presente investigación analiza la relevancia de la evaluación participativa en el ciclo de la política pública en Zacatecas, México. Materiales y Métodos: A partir de un diseño mixto basado en encuestas y análisis documental, se identificaron los niveles de conocimiento, percepciones, limitaciones y beneficios asociados con este enfoque. Los resultados muestran que, aunque la mayoría de los actores reportan un conocimiento limitado de la evaluación participativa, existe un alto reconocimiento de su utilidad para fortalecer la transparencia, la rendición de cuentas y la inclusión ciudadana en la gestión pública. No obstante, se detectan limitaciones relacionadas con la falta de recursos financieros, la escasa capacitación técnica y la resistencia institucional. Conclusiones: Se concluye que la evaluación participativa se encuentra en una fase incipiente en Zacatecas, pero representa una oportunidad estratégica para avanzar hacia modelos más democráticos y legitimados de evaluación de políticas públicas.
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