Avaliação participativa no ciclo de políticas públicas

Autores

  • Miguel Alejandro Flores Espino Universidad Autónoma de Zacatecas, México
  • Omar Guzmán Miranda Universidad de Oriente, Cuba
  • Israel López Medina Universidad Autónoma de Zacatecas, México
  • Tamara Caballero Rodríguez Universidad de Oriente, Cuba

Palavras-chave:

Avaliação participativa; Políticas públicas; Transparência; Prestação de contas; Participação cidadã; Zacatecas

Resumo

Introdução: A falta de ferramentas operacionais para avaliação participativa de programas e políticas de desenvolvimento social no México e no estado de Zacatecas limita a inclusão de partes interessadas e a legitimidade das decisões. Objetivo: A presente pesquisa analisa a relevância da avaliação participativa no ciclo da política pública em Zacatecas, México. Mateiais e metodos: A partir de um desenho misto baseado em questionários e análise documental, identificaram se os níveis de conhecimento, perceções, limitações e benefícios associados a essa abordagem. Os resultados mostram que, embora a maioria dos atores relate conhecimento limitado sobre avaliação participativa, há forte reconhecimento de sua utilidade para fortalecer a transparência, a prestação de contas e a inclusão cidadã na gestão pública. No entanto, foram identificadas limitações relacionadas à falta de recursos financeiros, à escassa capacitação técnica e à resistência institucional. Conclusões: Conclui se que a avaliação participativa ainda se encontra em fase incipiente em Zacatecas, mas representa uma oportunidade estratégica para avançar em direção a modelos mais democráticos e socialmente legitimados de avaliação de políticas públicas.

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Publicado

2025-12-22

Como Citar

Flores Espino, M. A., Guzmán Miranda, O., López Medina, I., & Caballero Rodríguez, T. (2025). Avaliação participativa no ciclo de políticas públicas. Mestre E Sociedade, 22(4), 3685–3698. Recuperado de https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/7291

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