Realidade virtual no ensino de ciência da computação: uma experiência no Centro Camino al Bello Amanecer
Palavras-chave:
Realidade virtual, Bacharelado Geral Unificado, Ciência da computação aplicada à educaçãoResumo
Introdução: A utilização de ferramentas digitais no processo de ensino-aprendizagem é decisiva para potencializar a aprendizagem dos alunos; Entre aquelas com maior potencial educativo está a Realidade Virtual; Isso permite a criação de ambientes de aprendizagem inovadores e motivadores; estabelecer a ligação entre teoria e prática, desenvolver experimentos e exercitar habilidades. No entanto, ela é insuficientemente utilizada, devido, entre outros motivos, à falta de formação dos professores. Isso motivou o desenvolvimento de uma pesquisa sobre o uso da Realidade Virtual no ensino médio, na unidade educacional privada "Camino al Bello Amanecer", que teve como objetivo elaborar uma estratégia de ensino para potencializar o uso da Realidade Virtual na disciplina de Ciência da Computação aplicada à educação. Materiais e métodos: Foram utilizados no seu desenvolvimento diversos métodos e técnicas teóricas e empíricas; A viabilidade da estratégia de ensino foi confirmada por meio de uma oficina de socialização. Resultados: Como resultado da aplicação da estratégia de ensino, os professores se sentiram motivados a contribuir conscientemente com o potencial da realidade virtual, o que implicou em um novo olhar para a educação no novo contexto de desenvolvimento científico e técnico, demonstrando sua viabilidade e aceitação. Discussão: Existem várias definições sobre o conteúdo da realidade virtual, todas concordando em vê-la como uma simulação de processos reais onde o participante vê, ouve e interage com o sistema. Nesse sentido, ela tem potencial educativo para ser implementada em sala de aula, daí a importância de sua aplicação no processo de ensino-aprendizagem. Conclusões: É importante considerar a infraestrutura disponível em cada centro, que permita o uso da realidade virtual nos processos educacionais e exija formação dos professores.
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