Ações de informatização-comunicação do processo educativo na residência estudantil universitária
Palavras-chave:
processo educacional, informatização-comunicação, residência estudantil universitáriaResumo
Introdução: O estudo aborda uma caracterização epistemológica do objeto e campo de atuação, a partir de referenciais epistêmico-metodológicos fundamentais. O objetivo é focar no desenho de ações para a informatização-comunicação do processo educativo na residência estudantil universitária. Materiais e métodos: Por meio da utilização de métodos teóricos, empíricos e estatístico-matemáticos, identifica-se como ponto forte a ampla disponibilidade de dispositivos móveis pessoais, o que facilita a permanência dos estudantes conectados e o acesso a diversos recursos digitais. Resultados: A proposta de ações voltadas à informatização-comunicação do processo educativo na residência estudantil universitária articula-se em três grandes grupos: ações de informatização-comunicação dos estudantes residentes; ações focadas em inteligência artificial e bem-estar social; ações de promoção da socialização e do desenvolvimento cultural, esportivo e recreativo. Discussão: Os referenciais teóricos relacionados ao objeto e campo de pesquisa têm caráter empírico na atualidade, pois, em geral, têm sido tratados desde o processo de ensino, sendo pouco tratados desde o campo educacional, daí a necessidade de se aprofundar na temática relacionada à informação - comunicação na residência estudantil da Universidade de Oriente. Conclusões: A avaliação dos especialistas confirma a viabilidade e relevância das ações propostas, destacando sua capacidade de transformar o processo educacional na residência estudantil universitária.
Referências
Alemán Mateo, Lesvy, Martínez López, Juliett, & Pérez de Corcho, Yarisleidy. (2021). Impacto de las ciencias informáticas en el trabajo educativo de las residencias estudiantiles universitarias. Mendive. Revista de Educación, 19(3), 764-777.
Álvarez León R. (2022). Aplicación web para la gestión del alojamiento en la Residencia Estudiantil de la CUJAE. [Trabajo de diploma. Universidad de las Ciencias Informáticas]. https://repositorio.uci.cu/jspui/bitstream/123456789/10559/1/
Berners-Lee, T. (1989). Information management: A proposal. W3C: World Wide Web Consortium. https://www.w3.org/History/1989/proposal.html
Carreras Bonne, F. E., Bonne Gali, M. N., Santiesteban Labañino, M., & Soto Reyes, D. (2023). Cartografía socioeducativa en residentes universitarios: tratamiento preliminar para la inserción social universitaria. https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/6153
Coca Bergolla, Y. (2020). Modelo de integración de software libre educativo al proceso de enseñanza-aprendizaje de la inteligencia artificial. [Tesis doctoral. Universidad de las Ciencias Informáticas].
Guevara, A. (2024). IA Gratis para Estudiantes: Las Mejores Herramientas para Optimizar el Aprendizaje. https://ined21.com/ia-gratis-para-estudiantes
Gual Ramos, J. F. (2023). La plataforma Moodle en el proceso de enseñanza-aprendizaje del Derecho Agrario. Mendive. Revista De Educación, 22(1), e3392. https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/3392
Granados Maguiño, M. A., Romero Vela, S. L., Rengifo Lozano, R. A., & García Mendocilla, G. F. (2020). Tecnología en el proceso educativo: Nuevos escenarios. Revista Venezolana de Gerencia, 25(92), 1809-1823. Universidad del Zulia. https://www.redalyc.org/journal/290/29065286032
Herrera Reyes, A. (2024, 20 de marzo). La Inteligencia Artificial, protagonista en Informática 2024. Agencia Cubana de Noticias (ACN). https://www.informaticahabana.cu/noticia/la-inteligencia-artificial-protagonista-en-informatica-2024/
Lalangui-Pereira, J. H., Ramón-Pineda, M. A. & Samaniego-Ocampo, R. D. L. (2017). Impacto de la implementación de las tic en la enseñanza primaria. Maestro Y Sociedad, 14(4), 683–697. https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/3093
Méndez, E. (2019). La superación en orientación educativa de los especialistas de la residencia estudiantil universitaria “Julio Antonio Mella”. [Tesis de maestría. Universidad de Oriente].
Méndez Martínez, E. (2023). Estrategia de comunicación para fomentar el sentido de pertenencia de estudiantes de la Residencia Estudiantil. [Tesis de licenciatura. Universidad de Oriente].
Miao, F. & Holmes, W. (2023). Guía para el uso de IA generativa en educación e investigación. UNESCO. https://unesdoc.unesco.org/search/4dc9d157-d20f-450b-86a5-872b61d6825f
Mollo-Torrico, J. P., Lázaro-Cari, R. R., & Crespo-Albares, R. (2022). Implementación de Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación para la Educación Superior: Revisión sistemática. Revista Ciencia & Sociedad, 3(1), 16–30. https://cienciaysociedaduatf.com/index.php/ciesocieuatf/article/view/58
Pedrero Pérez, E. J. (2017). Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC): abuso de Internet, videojuegos, teléfonos móviles, mensajería instantánea y redes sociales mediante el MULTICAGE-TIC. Instituto de Adicciones. http://orcid.org/0000-0002-3940-5609
Ruiz Jhones, A., Delgado Fernández, T., Febles Estrada, A. & Estévez Velarde, S. (2022). Habilitando la transformación digital. Unión de Informáticos de Cuba y Editorial UH. https://repositorio.uci.cu/jspui/bitstream/123456789/10427/1/tomo1digital.pdf
Ricoy, M., Feliz, T., & Sevillano, T. (2019). Competencias para la utilización de las herramientas digitales en la sociedad de la información. Educación XXI, 199-219. https://www.redalyc.org/pdf/706/70618037009.pdfas
Romero Castro, V., Romero Castro, M. I., Toala Pilay, M. A., & Romero Castro, R. (2023). La inteligencia artificial aplicada a la educación universitaria. Serie Científica De La Universidad De Las Ciencias Informáticas, 16(3), 75-84. https://publicaciones.uci.cu/index.php/serie/article/view/1318
Sánchez López, A. (2016). Grupo MOVIS FCC/BUAP https://www.cs.buap.mx/~asanchez/WebTech/Ajax_I.pdf
Sardiñas, E., & Valdés, K. (2025). Incorporación de la inteligencia artificial a la educación cubana: Ventajas y limitaciones. Región Científica, 4(1), 2025372. https://rc.cienciasas.org/index.php/rc/article/view/372/406
Soto Reyes, D. (2019). Gestión educativa de la residencia estudiantil en la Universidad de Oriente. Escuela Superior de Cuadro del Estado y del Gobierno.
Villamar Ponce, J., Ponce Merino, S., Tumbaco Figueroa, G., & Pisco Rodríguez, L. (2024). Inteligencia Artificial como catalizador en la motivación y el compromiso académico de estudiantes universitarios. Serie Científica De La Universidad De Las Ciencias Informáticas, 17(8), 70-85. https://publicaciones.uci.cu/index.php/serie/article/view/1654
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2025 Dimitris Acosta Deler, Santa Mercedes Castillo Limonta, Damaris Soto Reyes, Niurka Hernández Nápoles, Eufemia Figueroa Corrales
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Esta revista proporciona un acceso abierto inmediato a su contenido, basado en el principio de que ofrecer al público un acceso libre a las investigaciones ayuda a un mayor intercambio global de conocimiento. Cada autor es responsable del contenido de cada uno de sus artículos. Los artículos pueden ser inéditos o estar disponibles previamente en servidores de preprints reconocidos por la revista. Sin embargo, no se permite la duplicación de la publicación o traducción de un artículo ya publicado en otra revista o como capítulo de un libro.
This journal provides immediate open access to its content, based on the principle that providing the public with free access to research supports a greater global exchange of knowledge. Each author is responsible for the content of each of their articles. Articles may be previously unpublished or available on preprint servers recognized by the journal. However, duplication of publication or translation of an article already published in another journal or as a book chapter is not permitted.
Esta revista oferece acesso aberto imediato ao seu conteúdo, com base no princípio de que oferecer ao público acesso gratuito à pesquisa contribui para um maior intercâmbio global de conhecimento. Cada autor é responsável pelo conteúdo de cada um de seus artigos. Os artigos poderão ser inéditos ou estar previamente disponíveis em servidores de preprints reconhecidos pela revista. No entanto, não é permitida a duplicação de publicação ou tradução de artigo já publicado em outro periódico ou como capítulo de livro.
Universidad de Oriente 