La gestión en seguridad ciudadana: una mirada desde la corresponsabilidad sociocomunitaria

Citizen security management: A look from socio-community co-responsibility

Resumen

Introducción: El principal anhelo de los habitantes del planeta tierra es la seguridad, aspiración contenida en la agenda 2030, cuya expresión debe ser el resultado de la integración de las influencias de los actores locales con un enfoque socioeducativo, interdisciplinar e intersectorial. De ahí el objetivo de contribuir a la preparación de los actores locales para la gestión en seguridad ciudadana desde su práctica socioeducativa en el contexto comunitario. Materiales y métodos: Los métodos de investigación utilizados fueron diversos tanto del nivel teórico, como empírico y matemático-estadístico, sustentados en el dialéctico materialista. Resultados: El establecimiento de pautas orientacionales para la gestión en seguridad ciudadana de los actores locales en el contexto comunitario con un enfoque socioeducativo, interdisciplinar e intersectorial a partir de su reconocimiento como contenido inherente a la función social asumida en el que emerge la escuela eje articulador en este contexto. Discusión: Las comunidades, generadoras por excelencia de intensa sociabilidad, se constituyen en un escenario estratégico para una eficiente gestión de la seguridad ciudadana, en ellas interactúan actores locales con funciones diversas, caracterizadas por ser desiguales en la densidad habitacional, el comportamiento de los factores de riesgo todo lo cual justifica la necesidad de lograr la regulación, protección y potenciación de hábitos, actitudes personales y comunitarias, así como de valores socialmente aceptables. Conclusiones: La preparación de los actores locales en seguridad ciudadana, evidencia las potencialidades existentes para su gestión desde la integración de sus influencias educativas.

Introduction: The main desire of the inhabitants of planet earth is security, an aspiration contained in the 2030 agenda, whose expression must be the result of the integration of the influences of local actors with a socio-educational, interdisciplinary and intersectoral approach. Hence the objective of contributing to the preparation of local actors for citizen security management from their socio-educational practice in the community context. Materials and methods: The research methods used were diverse both at the theoretical level, as well as empirical and mathematical-statistical, based on the materialist dialectic. Results: The establishment of guidelines for citizen security management of local actors in the community context with a socio-educational, interdisciplinary and intersectoral approach based on its recognition as content inherent to the assumed social function in which the articulating axis school emerges in this context. Discussion: The communities, generators par excellence of intense sociability, constitute a strategic scenario for an efficient management of citizen security, in which local actors with diverse functions interact, characterized by being unequal in housing density, the behavior of risk factors, all of which justifies the need to achieve regulation, protection and empowerment of habits, personal and community attitudes, as well as socially acceptable values. Conclusions: The preparation of local actors in citizen security shows the existing potential for their management from the integration of their educational influences.