La orientación hacia la resiliencia en educandos víctimas de bullying
Palabras clave:
orientación educativa, resiliencia, educandos víctimas de bullying, atención psicopedagógicaResumen
Introducción: La orientación hacia la resiliencia en educandos víctimas de bullying constituye una estrategia esencial para transformar la experiencia de sufrimiento en una oportunidad de crecimiento personal y fortalecimiento emocional. La presente investigación propone la elaboración de un sistema de actividades psicopedagógicas orientada a la atención a víctimas de bullying. Materiales y métodos: Se empleó un enfoque metodológico mixto que combinó métodos cualitativos y cuantitativos, entre ellos entrevistas a docentes y psicopedagogos, observación del proceso educativo y análisis porcentual de los resultados obtenidos. En el diagnóstico inicial en educandos del pruniversitario “Cuqui Bosch” se observan dificultades en las relaciones interpersonales de los educandos con este tipo maltrato que afectan su bienestar. Estos factores inciden de manera negativa en el rendimiento académico y en la adaptación escolar. Resultados: La propuesta integra actividades cuya principal característica es la integralidad, cada acción está diseñada para atender de manera conjunta las dimensiones emocionales, sociales y académicas de jóvenes víctimas de bullying. Discusión: Se resalta la relevancia teórica de la atención psicopedagógica a los educandos ante situaciones de bullying. Conclusiones: Promover la resiliencia en estos contextos favorece la construcción de recursos internos que permiten enfrentar la adversidad, recuperar la confianza y desarrollar vínculos positivos en el ámbito escolar.
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