Número Especial "Mirada interdisciplinaria a la recepción de los clásicos"

Número Especial

• Towards an itinerant, intertextual and transdiciplinary reader: introductory notes

  Valdivina Telia Rosa de Melian, Andréia Nascimento-Carmo, Iván Gabriel Grajales-Melián

  3-13

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• Ancient stories in modern songs: approach to a didactic strategy

  Yuleydis Castellanos-Suarez

  14-24

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  Yaimara García-Ferrera

  25-38

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• The interdisciplinary approach from Greco-Roman education: Communicating vessels between rhetoric and politics in classical antiquity Array

  Aneyansis Bandera-Nápoles

  39-52

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  Yelena García-Torres

  53-65

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• The moral regulation: a look from the classics of the old Greek philosophy Array

  José Luis Aguilera-Amaro, Arletty Dalés-Cueva, Maricelys E. Manzano-García, María Julia Jiménez-Fiol

  66-79

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• Sermo Vulgaris: a multimedia for teaching-learning of Latin Vulgar Array

  Lidia de las Mercedes Ferrer-Tellez

  80-90

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• Interdisciplinary study in the literature of Fina García Marruz Array

  Doris Legón-Rizo

  91-102

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• Persuasion and rhetorical refutation in the tragedy Prometheus of Héctor Incháustegui Cabral Array

  Joan Fellove-Marín

  103-116

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• The film adaptation as an incentive for reading the classic works. The Troy case Array

  Larisa Pérez-Rodríguez

  117-129

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• The classic resource in Santiago periodicals: an interdisciplinary approach Array

  Yarlenis Cabrera-Ortíz

  130-139

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• The female characters in Cayo Graco, a tragedy translated by José María Heredia Array

  Virginia B. Suárez-Piña, Graciela Durán-Rodríguez

  140-151

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• Santiago inscriptions. Your insertion in the Latin IV program Array

  Yanet Portes-Fernández

  152-161

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