Uso de Canva y Padlet para el aprendizaje de los estudiantes de la escuela Tres de Noviembre
Palabras clave:
herramientas digitales, Canva; Padlet; aprendizaje; asignatura de Ciencias NaturalesResumen
Introducción: La incorporación de herramientas digitales en educación se ha convertido en una estrategia fundamental para potenciar el aprendizaje significativo. En la escuela Tres de Noviembre (Azogues, Ecuador), estudiantes de séptimo de básica presentan insuficiente manejo de herramientas digitales, limitado aprovechamiento de su potencial pedagógico y escasa motivación hacia Ciencias Naturales. Materiales y métodos: Se desarrolló una investigación aplicada con enfoque mixto. La muestra intencional incluyó 28 estudiantes y 3 docentes de séptimo de básica. Se aplicaron observación de clases, encuestas a estudiantes, entrevistas a docentes y validación mediante criterio de 2 especialistas (magísteres con 15 años de experiencia). Resultados: El 75% de los estudiantes manifestó que las clases carecían de interactividad; el 57,1% no logró establecer relación entre Ciencias Naturales y situaciones cotidianas. El 83% de los docentes coincidió en que Canva y Padlet podrían mejorar motivación y rendimiento, aunque reconocieron falta de capacitación. Se diseñaron 7 actividades: mapas conceptuales visuales, infografías educativas, carteles de campaña ambiental, mural colaborativo, debate científico, galería de proyectos, línea de tiempo de descubrimientos científicos, y un proyecto integrador Canva+Padlet sobre cambio climático. Los especialistas validaron la propuesta como pertinente y factible (alta valoración en relevancia educativa, interactividad y aplicabilidad), aunque advirtieron desafíos de accesibilidad tecnológica. Discusión: Los hallazgos confirman que Canva y Padlet, alineados con constructivismo, aprendizaje significativo y teoría sociocultural de Vygotsky, favorecen la construcción activa del conocimiento, la colaboración y el desarrollo de competencias digitales. Conclusiones: La integración sistemática de Canva y Padlet mejora el aprendizaje de Ciencias Naturales, la motivación y las competencias digitales, siempre que se acompañe de capacitación docente y planificación pedagógica.
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