Uso de recursos digitales Spendee para aprender el libro de ingresos y egresos en bachillerato
Palabras clave:
proceso de enseñanza-aprendizaje, emprendimiento y gestión, libro de ingreso y egreso, recursos tecnológicosResumen
Introducción: La enseñanza del libro de ingresos y egresos en la asignatura Emprendimiento y Gestión en bachillerato enfrenta dificultades debido a enfoques memorísticos y escasa integración de recursos digitales. Estudiantes de la Unidad Educativa "Gral. Luis Alfredo Molina Arroyo" (Guayaquil) presentaron falta de motivación, baja participación y dificultades para comprender conceptos contables abstractos. Materiales y métodos: La investigación utilizó un enfoque mixto con diseño pre-experimental (pretest-postest) en una muestra intencional de 35 estudiantes de primero de Bachillerato Ciencias. Se aplicaron una prueba pedagógica (10 ítems) y observación estructurada. Los datos se analizaron con estadística descriptiva y métodos teóricos (análisis-síntesis, sistémico estructural). Resultados: El pretest mostró que el 45% de los estudiantes se ubicó en nivel bajo (0-4 aciertos), con dificultades en identificación de errores (30% aciertos) y registro básico (35%). Tras implementar 7 actividades basadas en la aplicación Spendee (registro de ingresos/egresos, clasificación de gastos, simulación de microemprendimiento, presupuesto 50/30/20, reto de reducción de gastos, trabajo colaborativo y análisis de patrones), el postest evidenció mejora significativa: el 65% alcanzó nivel alto (8-10 aciertos), con incrementos en identificación de ingresos (30%→95%) y errores (30%→65%). La validación por especialistas valoró la propuesta como alta en pertinencia pedagógica, coherencia metodológica e impacto esperado. Discusión: Los hallazgos confirman que el uso de aplicaciones digitales como Spendee facilita el aprendizaje significativo (Ausubel), la mediación tecnológica (Vygotsky) y la construcción activa del conocimiento (Piaget), integrando teoría contable con práctica tecnológica. Conclusiones: Las actividades basadas en Spendee constituyen una opción viable y pertinente para mejorar el aprendizaje del libro de ingresos y egresos, siempre que se garantice acompañamiento docente y acceso a dispositivos.
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