El vivero agrícola educativo como estrategia pedagógica para el aprendizaje agroecológico
Palabras clave:
vivero autosustentable, aprendizaje significativo, educación técnica agropecuaria, sostenibilidad agrícola, intervención pedagógicaResumen
Introducción: La educación técnica agropecuaria enfrenta el desafío de integrar teoría y práctica en contextos reales para formar competencias sostenibles. Los viveros agrícolas educativos emergen como "laboratorios vivos" que pueden potenciar el aprendizaje significativo, pero existe una brecha entre las prácticas pedagógicas y el currículo. Materiales y métodos: Se implementó un estudio con enfoque mixto (predominio cuantitativo), diseño cuasi-experimental pretest-postest. La muestra intencional incluyó 30 estudiantes y 5 docentes de la Unidad Educativa Armengol Lara Valencia (Esmeraldas, Ecuador). Se aplicaron cuestionarios Likert (α=0,90), rúbricas de desempeño técnico y pruebas pedagógicas de conocimientos agronómicos. El procesamiento utilizó estadística descriptiva e inferencial (prueba t de Student). Resultados: Se evidenció un aumento estadísticamente significativo entre pretest y postest (t=10,72; p<0,001) con tamaño del efecto muy alto (d=1,69). Las mayores mejoras se registraron en motivación (incremento del 38%) y aplicación práctica (32%), seguidas de sostenibilidad agrícola (28%) y trabajo colaborativo (25%). La comprensión conceptual mostró mejora moderada (18%). La validación mediante técnica de IADOV alcanzó un índice de satisfacción grupal de 0,95. Discusión: Los hallazgos confirman que los espacios productivos escolares como mediadores didácticos promueven aprendizajes profundos y duraderos, coincidiendo con estudios previos sobre aprendizaje experiencial y huertos escolares. El vivero trasciende la mera productividad al convertirse en un laboratorio que integra producción, preservación ambiental y viabilidad socioeconómica. Conclusiones: El vivero agrícola autosostenible constituye una estrategia pedagógica efectiva, replicable y alineada con los ODS, que fortalece competencias técnicas, motivación y conciencia ambiental.
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