La formación del valor moral patriotismo en la escuela primaria

  • René Antonio Rams-de la Cruz Internado de Primaria Abel Santamaría Cuadrado, Santiago de Cuba http://orcid.org/0000-0003-1515-2077
  • Belkis Luisa Aranda-Cintra Universidad de Oriente, Santiago de Cuba
  • Martha Infante-Villafañe Universidad de Oriente, Santiago de Cuba http://orcid.org/0000-0003-0295-1478
Palabras clave: formación, valores, patriotismo

Resumen

El presente artículo se dirige a la formación del valor moral patriotismo en la escuela primaria y aporta una metodología integrada por un aparato teórico y uno instrumental. Los métodos fundamentales empleados de nivel teórico son: histórico-lógico, inductivo-deductivo, análisis-síntesis y el enfoque de sistema. Del nivel empírico se incluyen, el análisis documental, la observación, la encuesta, la triangulación metodológica entre métodos, estudio de caso, así como el criterio de usuarios y especialista. Se utiliza además, la estadística descriptiva. La introducción parcial de los resultados se realiza en el Internado de Primaria Abel Santamaría Cuadrado de Santiago de Cuba. Se aporta un sistema de procedimientos, niveles, indicadores y etapas formativas del valor como concreción práctica de la metodología. Los resultados obtenidos demuestran su factibilidad y efectividad, en tanto, se logra fortalecer el desempeño de los escolares en los espacios formativos desplegando la función orientadora, beneficiándose el proceso formativo de los mismos.

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Publicado
2021-01-16
Cómo citar
Rams-de la Cruz, R., Aranda-Cintra, B., & Infante-Villafañe, M. (2021). La formación del valor moral patriotismo en la escuela primaria. Maestro Y Sociedad, 18(1), 78-90. Recuperado a partir de https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/5316
Sección
Artículos

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