Procedimiento para el diagnóstico de habilidades lógicas a través de la matemática

Autores/as

  • Elsa Iris Montenegro-Moracén

Resumen

Se presenta la aplicación del procedimiento para diagnosticar habilidades lógicas, para enfrentar el contenido de la Matemática, que contribuye a la realización de una adecuada estructuración y planificación del proceso docente educativo. Se muestran sus acciones que expresan cómo recopilar, procesar la información y emitir los juicios de diagnóstico. Se consideran como indicadores, los que caracterizan las cualidades individuales del pensamiento, que lo diferencian entre las personas, que son expresadas por su: amplitud, profundidad, independencia, flexibilidad, consecutividad y rapidez, pues contribuyen a delimitar las insuficiencias que presentan los estudiantes en la asimilación de este sistema de conocimientos. 

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Publicado

2017-01-18

Número

Vol. 6 Núm. 1 (2009)

Sección

Artículos

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Cómo citar

Montenegro-Moracén, E. I. (2017). Procedimiento para el diagnóstico de habilidades lógicas a través de la matemática. Maestro y Sociedad, 6(1). https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/2014