Tendencias históricas del proceso de la actividad experimental desde la Física en la educación preuniversitaria

Autores/as

  • Geonarys Formeza-Veranes
  • Juan Carlos Donatién-Caballero
  • José Raúl Morasén-Cuevas

Resumen

Este artículo ilustra cómo se han desarrollado de forma histórica las actividades experimentales en el nivel preuniversitario, las que fueron analizadas en distintas etapas por las que han transitado. Se muestra las irregularidades y tendencias de las distintas de este proceso, que propiciaron una valoración y proyección epistemológica con el propósito de perfeccionar desde un accionar investigativo la labor experimental desde la Física en esta instituciones educacionales. Como método esencial se ha sustentado la investigación realizada en el método histórico-lógico, a partir del cual se determinaron los hitos pedagógicos como criterio de periodización, así como los indicadores que permitieron conducir el análisis desde los rasgos esenciales del desarrollo de las actividades experimentales.

Descargas

Publicado

2016-07-06

Número

Vol. 13 Núm. 3 (2016)

Sección

Artículos

Licencia

Esta revista proporciona un acceso abierto inmediato a su contenido, basado en el principio de que ofrecer al público un acceso libre a las investigaciones ayuda a un mayor intercambio global de conocimiento. Cada autor es responsable del contenido de cada uno de sus artículos. Los artículos pueden ser inéditos o estar disponibles previamente en servidores de preprints reconocidos por la revista. Sin embargo, no se permite la duplicación de la publicación o traducción de un artículo ya publicado en otra revista o como capítulo de un libro.

This journal provides immediate open access to its content, based on the principle that providing the public with free access to research supports a greater global exchange of knowledge. Each author is responsible for the content of each of their articles. Articles may be previously unpublished or available on preprint servers recognized by the journal. However, duplication of publication or translation of an article already published in another journal or as a book chapter is not permitted.

Esta revista oferece acesso aberto imediato ao seu conteúdo, com base no princípio de que oferecer ao público acesso gratuito à pesquisa contribui para um maior intercâmbio global de conhecimento. Cada autor é responsável pelo conteúdo de cada um de seus artigos. Os artigos poderão ser inéditos ou estar previamente disponíveis em servidores de preprints reconhecidos pela revista. No entanto, não é permitida a duplicação de publicação ou tradução de artigo já publicado em outro periódico ou como capítulo de livro.

Cómo citar

Formeza-Veranes, G., Donatién-Caballero, J. C., & Morasén-Cuevas, J. R. (2016). Tendencias históricas del proceso de la actividad experimental desde la Física en la educación preuniversitaria. Maestro y Sociedad, 13(3), 513-24. https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/