El trabajo metodológico como eje integrador de la formación permanente del profesor de secundaria básica
Palabras clave:
ormación permanente, trabajo metodológico, Secundaria Básica.Resumen
La investigación está dirigida al estudio de la Formación Permanente del profesorado de la Secundaria Básica, tomando como punto de partida las necesidades y limitaciones que se verifican en el ejercicio de la profesión, con la particularidad, que se asume el trabajo metodológico del consejo de grado de como eje integrador de su formación. Es por tanto el consejo de grado, un escenario con condiciones ideales para el desarrollo de este proceso, para la construcción de nuevas prácticas profesionales a partir de las experiencias individuales y colectivas compartidas entre cada uno de sus miembros. En este trabajo se abordan las relaciones que se establecen entre los procesos sustantivos y el trabajo metodológico.Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Esta revista proporciona un acceso abierto inmediato a su contenido, basado en el principio de que ofrecer al público un acceso libre a las investigaciones ayuda a un mayor intercambio global de conocimiento. Cada autor es responsable del contenido de cada uno de sus artículos. Los artículos pueden ser inéditos o estar disponibles previamente en servidores de preprints reconocidos por la revista. Sin embargo, no se permite la duplicación de la publicación o traducción de un artículo ya publicado en otra revista o como capítulo de un libro.
This journal provides immediate open access to its content, based on the principle that providing the public with free access to research supports a greater global exchange of knowledge. Each author is responsible for the content of each of their articles. Articles may be previously unpublished or available on preprint servers recognized by the journal. However, duplication of publication or translation of an article already published in another journal or as a book chapter is not permitted.
Esta revista oferece acesso aberto imediato ao seu conteúdo, com base no princípio de que oferecer ao público acesso gratuito à pesquisa contribui para um maior intercâmbio global de conhecimento. Cada autor é responsável pelo conteúdo de cada um de seus artigos. Os artigos poderão ser inéditos ou estar previamente disponíveis em servidores de preprints reconhecidos pela revista. No entanto, não é permitida a duplicação de publicação ou tradução de artigo já publicado em outro periódico ou como capítulo de livro.
Universidad de Oriente 