Estratégia de vinculação entre escola, família e comunidade para o fortalecimento da identidade cultura
Palavras-chave:
vinculação, identidade cultural, estratégia educativa, participação, educação básicaResumo
Introdução: A presente pesquisa teve como objetivo elaborar uma estratégia de articulação entre escola, família e comunidade para o fortalecimento da identidade cultural dos alunos do terceiro ano do Ensino Geral Básico da Escola de Educação Básica "Valdivia", localizada no cantão de Guayaquil, província de Guayas. Materiais e métodos: O estudo foi desenvolvido sob uma abordagem descritiva, de natureza aplicada e caráter misto, integrando métodos qualitativos e quantitativos. A amostra foi composta por 34 alunos, o professor da turma e seus responsáveis legais. Por meio de observação direta, questionários e entrevistas com o professor, evidenciaram-se fragilidades no reconhecimento de referências culturais locais e uma participação familiar predominantemente ocasional nas atividades escolares. Resultados e Discussão: Com base nesses resultados, elaborou-se uma estratégia estruturada em fases voltadas ao diagnóstico, à articulação formativa e ao acompanhamento; a estratégia foi validada por especialistas, que a consideraram pertinente, coerente e viável para o contexto educacional. Conclusões: Conclui-se que a articulação sistemática entre escola, família e comunidade constitui um meio eficaz de fortalecer a identidade cultural desde a infância.
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