La formación ético-profesional como componente integral del proceso formativo del estudiante de Medicina
Ethical-professional training as an integral component of the training process of medical students
Palavras-chave:
antecedentes históricos; formación ético-profesional; estudiantes de medicina, historical background; ethical-professional training; Medicine studentsResumo
El artículo tiene como objetivo realizar un estudio histórico acerca de las premisas, antecedentes y evolución histórica de la formación ético-profesional del estudiante de Medicina en Cuba. Desde una perspectiva de análisis se contribuye al perfeccionamiento del proceso ético-profesional que favorezca a las exigencias actuales desde un proceso integral. Por tanto, se requiere de una instrumentación coherente y armónica, que centre la atención no solo en comprender la formación ético-profesional desde lo epistemológico, sino también la conducta y actitudes para cumplimentar el reto de alcanzar un alto nivel en los aspectos más trascendentes del que hacer y saber ser del estudiante, desde una formación integradora, que sea consecuente con su encargo social.
The article aims to carry out a historical study about the premises, background and historical evolution of the ethical-professional training of the medical student in Cuba. From an analytical perspective, it contributes to the improvement of the ethical-professional process that favors current demands from an integral process. Therefore, a coherent and harmonious instrumentation is required, which focuses attention not only on understanding the ethical-professional training from the epistemological point of view, but also the behavior and attitudes to meet the challenge of reaching a high level in the most important aspects of the what to do and know how to be of the student, from an inclusive training, which is consistent with their social mandate.
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