Propuesta para la formación de la habilidad encofrar en la asignatura Taller de Oficios II
Resumen
El presente artículo expone la problemática referida a la formación de la habilidad encofrar con enfoque profesional pedagógico, en los estudiantes del tercer año de la carrera Licenciatura en Educación Construcción. A manera de solución, se proponen tareas de aprendizaje profesional para la asignatura Taller de Oficios II (Carpintería de Encofrado). La aplicación en la práctica de esta propuesta demuestra la factibilidad de la misma. Para su implementación se aplicaron diferentes métodos tales como el pre – experimento, la observación, la entrevista, entre otros. Con esta investigación se contribuye a la preparación eficiente de los futuros profesores, responsabilizados con la formación de la habilidad encofrar en los técnicos medios y obreros calificados de la familia de la construcción.
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Esta revista proporciona un acceso abierto inmediato a su contenido, basado en el principio de que ofrecer al público un acceso libre a las investigaciones ayuda a un mayor intercambio global de conocimiento. Cada autor es responsable del contenido de cada uno de sus artículos. Los artículos pueden ser inéditos o estar disponibles previamente en servidores de preprints reconocidos por la revista. Sin embargo, no se permite la duplicación de la publicación o traducción de un artículo ya publicado en otra revista o como capítulo de un libro.
This journal provides immediate open access to its content, based on the principle that providing the public with free access to research supports a greater global exchange of knowledge. Each author is responsible for the content of each of their articles. Articles may be previously unpublished or available on preprint servers recognized by the journal. However, duplication of publication or translation of an article already published in another journal or as a book chapter is not permitted.
Esta revista oferece acesso aberto imediato ao seu conteúdo, com base no princípio de que oferecer ao público acesso gratuito à pesquisa contribui para um maior intercâmbio global de conhecimento. Cada autor é responsável pelo conteúdo de cada um de seus artigos. Os artigos poderão ser inéditos ou estar previamente disponíveis em servidores de preprints reconhecidos pela revista. No entanto, não é permitida a duplicação de publicação ou tradução de artigo já publicado em outro periódico ou como capítulo de livro.
Universidad de Oriente 