Estratégia para melhorar a fluência na língua inglesa
Palavras-chave:
estratégia, inteligência artificial, fluência, aprendizagem de inglêsResumo
Introdução: A fluência oral em inglês é um desafio multifatorial que integra aspectos linguísticos e afetivos. No Equador, os baixos níveis de proficiência em inglês demonstram deficiências nessa área. O objetivo deste estudo foi desenvolver uma estratégia de ensino apoiada por inteligência artificial (IA) para melhorar a fluência de alunos do ensino médio. Materiais e métodos: Este estudo correlacional de métodos mistos empregou métodos indutivo-dedutivos. A amostra incluiu 30 alunos da Unidade Educacional Cinco de Mayo. Fichas de observação e entrevistas com professores foram utilizadas para a avaliação diagnóstica. Resultados: Os resultados revelaram limitações significativas na fluência, vocabulário restrito e insegurança ao falar em público. Em resposta, foi desenvolvida uma estratégia em quatro etapas centrada na plataforma Sesame AI, que oferece um ambiente de prática privada, feedback corretivo imediato e reduz o filtro afetivo. Discussão: A estratégia foi avaliada positivamente pelos professores durante sua implementação, que a consideraram motivadora e eficaz no fornecimento de suporte emocional e técnico, alinhando-se à literatura que destaca o potencial da IA para personalizar o aprendizado e promover a autonomia. Conclusões: Conclui-se que a integração da IA, por meio de uma estratégia pedagógica estruturada, constitui uma ferramenta viável para aprimorar a fluência, combinando a prática recorrente da língua com o apoio afetivo que atenua a ansiedade, sem substituir o papel do professor.
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