Ferramentas tecnológicas para o desenvolvimento de habilidades de conversação em inglês como língua estrangeira
Palavras-chave:
Fala, Tecnologia, Educação, Inovação, processo de ensino-aprendizagemResumo
Introdução: A mudança na modalidade de ensino teve um impacto significativo tanto nos alunos quanto nos professores, por isso é fundamental conhecer as ferramentas tecnológicas e sua contribuição no processo de ensino-aprendizagem. Além disso, o inglês se tornou uma língua reconhecida globalmente, e o desenvolvimento de suas quatro habilidades foi fundamental para sua aquisição. Falar é considerada uma das habilidades mais fundamentais da linguagem, mas também uma das mais complexas de se desenvolver. Este estudo busca estabelecer uma ferramenta tecnológica para desenvolver a capacidade de falar inglês em uma instituição privada em Chone. Materiais e métodos: A técnica utilizada foi uma abordagem mista dentro de um método de orientação descritiva, com dados adquiridos por meio de pesquisa de campo que permite um registro mais direto dos dados com o sujeito de estudo em questão ao aplicar as diversas abordagens. Os dados serão coletados de alunos do ensino médio por meio de questionários e formulários de observação, bem como entrevistas com professores. Resultados e discussão: Os resultados indicam que a implementação do aplicativo ELSA SPEAK para melhorar e desenvolver habilidades de fala gerou um impacto positivo nos alunos, melhorando sua entonação, pronúncia e vocabulário em suas atividades de diálogo. Conclusões: Pode-se concluir que os instrutores de língua inglesa devem considerar o aplicativo ELSA SPEAK como uma tecnologia apropriada para o ensino de habilidades de pronúncia.
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