Modo de actuación profesional del maestro primario para la dirección del proceso de enseñanza – aprendizaje
Palabras clave:
modos de actuación profesional, enseñanza, aprendizajeResumen
En este trabajo se realizan consideraciones acerca de la actuación profesional del maestro primario y su contextualización para conducir la dirección del proceso de enseñanza – aprendizaje. Se profundiza en el papel mediador del maestro para potenciar el aprendizaje de los escolares. Además, se establecen los comportamientos funcionales para valorar el modo de actuación profesional del maestro en interacción con la actividad profesional pedagógica que desarrolla para la dirección del proceso de enseñanza - aprendizaje.
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