Canva: uma ferramenta para o ensino de empreendedorismo para alunos do ensino médio
Palavras-chave:
competências, aprendizagem, criatividade, comunicação visualResumo
Introdução: A disciplina de Empreendedorismo e Gestão no ensino médio é fundamental para o desenvolvimento de habilidades como criatividade, liderança e inovação, mas os alunos frequentemente encontram dificuldades na compreensão dos conceitos e no uso de ferramentas tecnológicas. Materiais e métodos: Foi utilizada uma abordagem descritiva de métodos mistos (qualitativo-quantitativo) com uma amostra intencional de 30 alunos do terceiro ano do ensino médio da Unidade Educacional Luis Alfredo Noboa Icaza (Equador). Foram realizadas observações em sala de aula, questionários, entrevistas e revisão de documentos, todos validados por especialistas. Resultados: A avaliação diagnóstica revelou integração limitada de recursos digitais (70% dos alunos apresentaram dificuldades), baixo domínio das ferramentas (80% necessitaram de treinamento), falta de motivação (60% demonstraram passividade) e necessidade de formação docente (80% relataram deficiências). Dez atividades práticas foram elaboradas utilizando o Canva (criação de logotipo, infográficos, apresentações interativas, pôsteres, portfólios digitais, planos de negócios, apresentações de propostas, entre outras). Os especialistas validaram a proposta como relevante, viável e inovadora. Discussão: Os resultados estão em consonância com estudos anteriores que destacam o Canva como uma ferramenta eficaz para fortalecer as competências digitais, a criatividade e a comunicação visual no empreendedorismo, bem como para facilitar a aprendizagem baseada em projetos. Conclusões: O Canva contribui significativamente para a aprendizagem sobre Empreendedorismo e Gestão, desde que sejam implementados programas de formação para alunos e professores, superando as barreiras identificadas de falta de conhecimento e desmotivação.
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