Gestão curricular no ensino superior de ciclo curto: análise diagnóstica em universidades cubanas
Palavras-chave:
formação profissional, gestão curricular, competências profissionais, ensino superior de ciclo curtoResumo
Introdução: Esta pesquisa diagnostica a gestão curricular baseada em competências no ensino superior de ciclo curto em universidades cubanas, identificando deficiências na formação que limitam a preparação prática dos graduados para a resolução criativa de problemas profissionais, como evidenciado pela insatisfação de 52% dos empregadores. Materiais e métodos: Sob um paradigma sociocrítico com abordagem mista, foram utilizados métodos teóricos (análise-síntese, indução-dedução) e empíricos (observação, entrevistas, questionários, revisão documental e diários digitais com inteligência artificial) com uma amostra intencional de estudantes, graduados, docentes, administradores, metodologistas e empregadores de três universidades e quatro cursos técnicos superiores. Resultados: O diagnóstico revelou que 56% dos estudantes não identificaram problemas profissionais, 85% perceberam uma carga teórica excessiva em sua formação prática e 45% dos graduados sentiram que a formação não consolidou suas habilidades. Os empregadores (93,56%) indicaram deficiências em habilidades inovadoras e conhecimento básico, limitando a atribuição de responsabilidades. Discussão: Confirmam-se as deficiências na gestão curricular, incluindo uma compreensão limitada das necessidades de formação, deficiências no trabalho metodológico do corpo docente e integração insuficiente entre o conhecimento teórico e as competências práticas, o que prejudica o desempenho profissional adequado. Conclusões: Existem deficiências significativas na gestão curricular e na formação profissional de técnicos de nível superior, criando uma lacuna em relação às exigências do mercado de trabalho e validando a necessidade urgente de se adotar uma abordagem baseada em competências que integre de forma flexível a formação teórica com as necessidades práticas das regiões.
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