As atitudes positivas e o seu papel no desenvolvimento de intenções empreendedoras: uma análise em jovens universitários
Palavras-chave:
Atitudes positivas, Intenções empreendedoras, Autoeficácia, Educação superior, AngolaResumo
Introdução: O presente estudo examina o impacto das atitudes positivas na formação de intenções empreendedoras em jovens universitários angolanos. O objectivo é avaliar o papel do sistema educativo na promoção de atitudes favoráveis ao empreendedorismo, destacando dimensões como autoeficácia, resiliência e motivação. Utilizou-se uma abordagem mista, com métodos quantitativos e qualitativos, envolvendo 26 estudantes de três instituições de ensino superior em Angola. A recolha de dados foi realizada através do Inventário de Avaliação do Potencial Empreendedor, permitindo medir autoeficácia, assunção de riscos e competências sociais. Os resultados indicam uma correlação positiva entre autoeficácia e intenção empreendedora, sendo a autoeficácia e a motivação os principais preditores. Identificaram-se fragilidades na gestão de recursos financeiros e na planificação empresarial. Recomenda-se o reforço dos programas formativos com metodologias práticas, mentorias e simulações empresariais. Conclui-se que as atitudes positivas, especialmente a autoeficácia e a motivação, são determinantes para o desenvolvimento de intenções empreendedoras, destacando-se a necessidade de políticas educativas que promovam uma cultura empreendedora inclusiva e adaptada à realidade angolana.
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