Francisco Antonio Pérez Miró, figura destacada del magisterio local
Palabras clave:
formación, periodización, figura destacada, contribuciónResumen
Introducción: La situación de crisis global actual que vive la sociedad exige de la educación una formación humanista. Para este empeño en la realidad cubana se tiene como sostén una rica tradición histórica, lo cual resulta esencial en la formación profesional pedagógica. Materiales y métodos: Desde un enfoque cualitativo, el método histórico lógico permite rehacer la cronología que se presenta en la periodización de su historia de vida, sustentada en cuatro etapas. Los métodos análisis-síntesis, inductivo-deductivo y sistémico-estructural permiten sistematizar su historia de vida y su contribución a la formación profesional pedagógica. Resultados: El análisis de fuentes escritas y orales, testimoniantes, enriquecen la información a partir de datos, vivencias. En este artículo se revela la contribución de Francisco Antonio Pérez Miró, como figura destacada del magisterio local santiaguero, a partir de la periodización de su historia de vida por lo que se ofrece un resumen de sus datos biográficos desde 1959 hasta 2025 a partir de los indicadores propuestos. Como resultado teórico e ofrecen definiciones e indicadores para la selección de figuras destacadas. Discusión: Se realiza el análisis y valoración de criterios autorales relacionados con el tema y se revela su contribución a la formación profesional pedagógica. Conclusiones: Se realiza la sistematización de la historia de vida de Francisco Antonio Pérez Miró, a partir de la caracterización de las cuatro etapas de la periodización que se establece, y finalmente se revela su contribución a la formación profesional pedagógica.
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