Guia Metodológica Baseada na Ferramenta Educaplay para Potencializar o Processo de Ensino-Aprendizagem da Disciplina de Língua e Literatura
Palavras-chave:
Processo de ensino-aprendizagem da disciplina de Língua e Literatura, ferramentas digitais, Educaplay, guia metodológicaResumo
Introdução: Esta pesquisa propõe um guia metodológico baseado na plataforma Educaplay para aprimorar a aprendizagem de línguas e literatura entre alunos do primeiro ano do Bacharelado Geral Unificado (BGU) da Escola "6 de Agosto" (Equador).
Materiais e métodos: O estudo, com abordagem aplicativa e quantitativa, identificou problemas como baixa motivação, baixo domínio do conteúdo e uso limitado de ferramentas digitais. Por meio de observação, questionários e entrevistas com 120 alunos e 5 professores, foi elaborada uma estratégia em três etapas (planejamento, execução e avaliação), baseada no construtivismo (Piaget, 1950; Vygotsky, 1978) e na pedagogia digital crítica (Selwyn, 2019).
Resultados: Os resultados mostraram que atividades gamificadas (palavras cruzadas, quizzes) aumentaram a participação e a retenção do conteúdo.
Discussão: O guia foi validado por especialistas, destacando sua relevância e viabilidade, embora tenham sido apontados desafios como a exclusão digital e a necessidade de formação contínua dos professores.
Conclusões: A validação por especialistas em pedagogia e tecnologia educacional destacou tanto a relevância quanto a viabilidade da proposta. Os especialistas concordaram que o guia responde às demandas educacionais atuais, como a aprendizagem personalizada e o desenvolvimento de habilidades digitais, enquanto seu design em fases facilita a adaptação a diversos ambientes escolares. No entanto, também apontaram desafios significativos, como a exclusão digital e a necessidade de formação contínua de professores, aspectos que exigem atenção prioritária para garantir a sustentabilidade de sua implementação.
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