O uso da inteligência artificial para desenvolver a compreensão da leitura em inglês
Palavras-chave:
Inteligência artificial (IA), compreensão da leitura, língua inglesaResumo
Introdução: Esta pesquisa se concentrou no uso de Inteligência Artificial para desenvolver a compreensão de leitura em estudantes de língua inglesa no programa de Ensino de Línguas Nacionais e Estrangeiras da Universidade Eloy Alfaro de Manabí, Extensão Chone. O objetivo principal foi elaborar uma estratégia usando inteligência artificial para aprimorar a compreensão de leitura em inglês, a fim de melhorar o desempenho acadêmico e a experiência educacional. A estratégia foi posteriormente disseminada. Materiais e métodos: Um delineamento metodológico duplo combinou técnicas quantitativas e qualitativas de acordo com os objetivos da pesquisa. Entrevistas foram conduzidas com professores para investigar de forma sistemática e aprofundada as percepções, experiências e níveis de preparação de professores de língua inglesa em relação à incorporação de Inteligência Artificial (IA) na educação, particularmente no ensino de língua inglesa. Resultados: Da mesma forma, foram identificadas as ferramentas utilizadas, as vantagens percebidas, os desafios enfrentados, o impacto na aprendizagem dos alunos e as necessidades de treinamento ou institucionais para a implementação efetiva dessa tecnologia em contextos universitários. Discussão: A disseminação da estratégia enfatizou a importância do desenvolvimento profissional contínuo. Os professores reconheceram que a integração significativa da IA requer não apenas o conhecimento de ferramentas digitais, mas também uma formação pedagógica que as vincule aos resultados de aprendizagem. Portanto, workshops, reuniões de planejamento colaborativo e mentoria entre pares foram propostos como componentes essenciais para apoiar os professores na implementação da AI-ERC com confiança e eficácia. Conclusões: Em suma, a estratégia AI-ERC é mais do que uma proposta tecnológica; é uma abordagem pedagogicamente fundamentada que fortalece o papel dos professores e aprimora a experiência de aprendizagem por meio da IA. O processo de disseminação com os professores confirmou que, com treinamento adequado, planejamento cuidadoso e suporte contínuo, a AI-ERC pode se tornar um método sustentável e impactante para aprimorar a compreensão da leitura em inglês.
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